建设基层台站远程学习示范点推进气象远程培训体系发展

基层台站远程学习示范点建设是中国气象局气象干部培训学院的一项重要决策,对于基层部门广大职工素质的提高有很大影响。本文介绍了基层台站建立学习示范点需要的条件,遇到的问题,并针对性给出了解决方法。

气象远程培训的深度学习策略研究

气象远程培训具有受众面广、针对性强、形式多样等特点,深受培训对象的欢迎,然而气象远程培训在促进认知深度方面仍存在不足。因此本文在深度学习理论基础上分析了深度学习的特点,并针对这些特点提出了气象远程培训的深度学习策略,旨在提高气象远程培训的效果。

构建现代气象远程培训质量保证体系总体框架

本文在分析现代气象远程培训系统的运行、影响气象远程培训质量的主要因素基础上,构建现代气象远程培训质量保证体系模型,继而完成现代气象远程培训质量保证体系总体框架的构建设想。

基于流媒体技术的气象远程培训课件点播系统

气象远程培训主要通过音频、视频(直播或录像)以及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送到学习点。但是,多媒体文件通常较大,在用户带宽有限时,传输和下载耗时多。流媒体技术可以实现在窄带互联网上高效、实时地传播多媒体信息。本文介绍了流媒体的概念、流媒体技术及其网络协议、流式传输的基本原理和流媒体播放方式,阐述了流媒体技术在气象远程培训课件制作、发布和点播过程中的应用,针对课件点播系统实际应用中出现的音视频传输延迟问题,从课件制作和应用服务两个方面提出了改进建议。

直播平台在气象远程培训中的应用探索

随着新媒体时代发展与网络技术、4G技术的普及，网络直播平台大批量出现并快速发展。如今的网络直播平台大多技术过硬，服务器强大，使网络主播用户可以低投入开通直播，这恰好可以解决气象远程培训直播的难题。该文通过对气象远程培训直播需求与问题介绍，结合网络直播平台的优缺点，探索直播平台如何在气象远程培训中应用。

基于培训班个例探究青海省气象远程培训效益提升方法

以青海省2022年县级灾害性天气监测预警专项远程培训班为案例,全面复盘培训前期及中、后期实施过程,总结培训中存在的问题,提出强化基础培训、加强业务交流、丰富教学方法、加大考核力度和建立评奖评优机制等培训建议,为提升青海省气象远程培训效益提供参考。

基于示范点创建的气象远程教育培训体系创新与实践

为了破解基层台站学习环境差、工学矛盾突出等问题,中国气象局气象干部培训学院(以下简称"干部学院")通过组织科学周密的前期调研,于2009年8月正式启动了气象远程学习示范点创建工作。本文通过总结创建工作所取得的阶段性成果,分析研究创建工作的最新发展趋势,以期凭借干部学院在教育云平台、虚拟现实、行业慕课等方面的实践经验和技术优势,在全国范围内大力推进包含国家级主站、省级二级站和地县级基层台站远程学习点(第三级)的气象远程教育培训体系建设,真正实现优质学习资源的共建共享,满足广大基层干部职工日益增长的个性化培训需求,为气象基层人才队伍建设提供有力支撑。

试论福建省气象远程教育培训的实施

福建省气象远程教育从未来气象事业发展对教育培训不断增长的需求出发,依托气象部门已有的行业资源和现代远程教育技术,采用远程直播教学系统、实时交互式远程培训系统和基于Internet的远程培训系统的方式,有效缓解了工学矛盾、实现了教育培训资源共享、降低了培训成本、扩大了培训面,拓展了培训新途径,为实施人才战略、加强气象人才队伍建设创造了良好的条件。

内蒙古2018年气象远程教育培训质量评估分析

文章利用中国气象局远程教育网统计的内蒙古气象职工2018年参加气象远程学习的情况,对内蒙古气象职工全年远程学习的质量进行评估。结果表明:(1)开展远程培训只有满足组织需求、岗位需求和个人需求的有机统一,才能使学员真正学深悟透,保证考试的通过率,并将理论知识应用于业务工作中。(2)对于学员普遍难以掌握的专业知识,通过多次重复学习可以加深学员的理解,显著提高远程培训的质量。(3)推进省级优秀学习点的评比工作可以有效带动全区气象职工进一步提升远程学习的积极性和学习效果。

气象远程教育培训系统省级站的构建及应用

概述了气象远程教育培训系统省级站在职工教育培训方面的重要性,介绍了气象远程教育培训系统省级站构建的设计功能与目标,提出了气象远程教育培训系统省级站在网络结构、网络安全、设备选型等方面的技术方法,解读了分布式视频服务器软件、流媒体课件录制软件功能和实用技术,并通过实例,说明了省级远程教育培训系统在加强气象职工教育培训、提高气象职工素质方面所发挥的积极作用。

论新疆气象远程教育培训系统的构建和应用

气象远程教育培训具有受训面广、不受时间、空间局限的优势,是新时期气象部门进行职工学习培训的重要举措。气象远程教育培训系统在构建中应加强设备选型、网络结构、网络安全等方面的技术管理设计,通过先进的网络技术充分发挥其在加强职工业务能力水平和素质提高方面积极作用。

气象远程教育培训系统省级站建设技术方案

气象远程教育培训系统省级站 (二级站 )是气象远程培训系统的一部分 ,本文通过分析省级站 (二级站 )的功能和设计目标的要求 ,提出了该项目系统的解决方案。

学习评价对内蒙古气象远程教育培训效果影响分析

本文通过分析内蒙古气象部门主要开展的几类气象远程教育培训的在线考试成绩,探究关于学习评价方式对远程培训效果的影响。结果表明:(1)开展远程培训在线考试作为评定远程培训质量效果的主要手段,具有一定的片面性,还应进一步创新学习评价的方式,尤其是对形成性评价的创新。(2)内蒙古不同区域气象部门的远程培训质量具有一定差异,应当对学习能力较弱的气象局站加大管理力度。(3)学员针对不同类别的气象远程培训的学习效果具有明显不同,省级气象培训机构在开展远程培训时应注重需求导向,根据不同的培训内容合理进行组织与实施。

陕西气象远程学习平台的设计与实现

根据陕西气象远程培训现状,分析建设远程学习平台的必要性,围绕培训工作流程和气象远程培训特点,设计远程学习平台的整体构架,介绍气象远程学习平台的主要功能和特点。

发挥培训作用 促进创建学习型单位

1 引言气象事业新世纪、新阶段的发展目标,对每一位气象人提出了更高、更严格的要求,要求每一位气象人把学习作为奋斗不息的人生目标。只有有计划地在工作、业余时间中学习,才能顺应时代的潮流,更好地实现气象工作目标,从而更好地为国民经济发展、国防建设和提高人民生活质量服务。