互动教学法在高中英语教学中的运用分析

互动教学法对师生而言具有较为深刻的教学意义。对英语课程而言,互动教学法不仅仅是一种教学手段,还是英语课程发展的推动力之一,其在教学过程中的广泛应用,可以促进学生对英语知识的理解,还能帮助教师进行教学反思,促进英语课程体系的整体构建。教师应在掌握教学意义的基础上,对互动教学法进行改良和创新,以促进互动教学法在实施过程中有更好的效果。

幼儿园大班语言特色教育初探

3～6岁被称为幼儿语言发展的关键期。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境,为孩子们提供交流的机会,搭建交流的平台。

构建民主和谐的管理模式使教师队伍健康成长

学校的管理本质是人的管理,国际21世纪教育委员会提出的《教育——财富蕴藏其中》报告,强调要把人作为发展中心,'应该使每个人都能发展,发挥和加强自己的创造潜力,也应有助于挖掘出隐藏在我们每个人身上的财富。'因此,以人为本,构建适合教师发展的管理模式,具有重大的意义。