“氢气的制取与性质”系列实验的新设计

针对不同版本教材中氢气的知识点编排相对零散,实验孤立等问题,在分析一线教师已有研究的基础上,找到实验新设计的发展空间。介绍了利用塑料注射器自制随制随停的气体发生装置,并完成氢气制取和性质的系列实验。分析了实验设计的创新之处,以期拓展一线教师实验改进的视角。