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题名氢氯混合气体见光爆炸实验探讨
被引量：2
- 1
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作者
陈少康
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机构
广东省珠海市二中
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1999年第2期7-10,共4页
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关键词
氢氯混合气
见光爆炸实验
混合气体
间隔时间
光化反应
氯气纯度
气体混合
反应管
实验环境
集气瓶
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名氢氯混合气体光化反应微型实验研究
被引量：2
- 2
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作者
刘敏
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机构
徐州师范大学化学系
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出处
《化学教育》
CAS
2001年第6期39-40,共2页
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关键词
实验失败
师生
演示实验
难度
实验教学改革
气体
体积比
氢氯混合气
微型实验
微型化学实验
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分类号
O6-3
[理学—化学]
G633
[文化科学—教育学]
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题名氢氯混合气光照爆炸创新实验
被引量：2
- 3
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作者
张改花
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机构
陕西渭南市杜桥中学
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出处
《化学教育》
CAS
2003年第7期70-70,共1页
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关键词
氢氯混合气
光照爆炸
创新实验
高中一年级
化学教学
化学实验
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名对氢氯混合气光照爆鸣实验的改进
被引量：1
- 4
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作者
李振琦
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机构
石家庄长安区教研室
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出处
《化学教学》
CAS
2006年第12期11-11,共1页
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关键词
氢氯混合气
光照条件
实验
爆鸣
化学教科书
CL2
混合气体
塑料瓶
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分类号
O611.61
[理学—无机化学]
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题名氢氯混合气“自爆”原因的探究
被引量：1
- 5
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作者
汪富初
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机构
四川遂宁中学校
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出处
《化学教育》
CAS
2004年第1期47-48,共2页
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文摘
氢氯混合气在收集时就自发爆炸 ,严重危害师生的安全。通过一系列的实验 ,排除了各种可能的因素 ,找出了气体“自爆”的真正原因 ,是仪器上附着的红磷引起的 。
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关键词
化学教学
实验教学
氢氯混合气
自爆现象
原因分析
红磷
光化反应实验
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名氢氯混合气见光爆炸实验的再改进
- 6
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作者
肖楷章
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机构
云南省曲靖师专化学系
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1995年第9期10-10,共1页
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文摘
氢氯混合气见光爆炸实验的再改进云南省曲靖师专化学系（６５５０００）肖楷章氢氯混合气见光爆炸实验已有不少人作过改进，笔者经过多年摸索，找出了更加简便迅速的方法，现简介如下：原理：Ｍｇ＋ＺＨＣＩ＝ＭｇＣ１２十ＨＺＴＺＫＭｌｌＯ４＋１６ＨＣＩ（浓）一ＳＣＩ...
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关键词
见光爆炸实验
氢氯混合气
塑料盖
云南省
师专化学
试管内
反应时间
试管夹
口径比
实验步骤
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名氢氯混合气“自爆”原因的探索
- 7
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作者
汪富初
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机构
四川省遂宁中学
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出处
《川北教育学院学报》
2002年第3期96-96,F003,共2页
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文摘
氢氯混合气在收集时有时会自发爆炸,从而严重危害师生的安全。笔者通过一系列的实验,证明了气体“自爆”的真正原因,是仪器上所附的红磷引起,并从理论上对“自爆”现象进行了阐述。
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关键词
氢氯混合气
自爆
红磷
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分类号
O611.61
[理学—无机化学]
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题名氢氯混合气光敏反应的方法
- 8
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作者
汪想平
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机构
湖北省天门中学
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出处
《中小学实验与装备》
1997年第3期41-41,共1页
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文摘
氢氯混合气光敏反应的方法湖北省天门中学（４３１７００）汪想平一、实验目的１．让学生直观认识理解氯气的活泼性及光敏反应的特点。２．增强学生的环境保护意识，培养学生解决实际问题的能力。二、实验装置见右图。三、实验用品仪器：矿泉水瓶、胶头滴管、安瓿、细线、...
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关键词
氢氯混合气
光敏反应
氢氧化钠浓溶液
矿泉水瓶
胶头滴管
氯酸钾
氢氧化钠溶液
药品用量
浓盐酸
演示实验
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名重视演示实验 培养学生能力
被引量：2
- 9
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作者
白锁
张树平
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机构
宜君县职教中心
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出处
《中学化学教学参考》
1996年第4期16-16,共1页
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文摘
重视演示实验培养学生能力宜君县职教中心白锁宜君县教研室张树平在多年的教学实践中，我们是从以下几方面重视演示实验的。一、严格，求实演示实验必须具有示范性，教师的每一步操作必须规范。如做制取氯气的实验时，对气密性检验、加热方法、气体收集、尾气处理等操作做...
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关键词
演示实验
培养学生能力
宜君县
化学平衡
教师
演示效果
混合气体
氢氯混合气
注射器
启发引导
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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