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生物质气化原位吸储氢吸附强化水汽变换制氢
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作者 杨铁兵 吴凯 +2 位作者 豆斌林 李蔚 张华 《化学工程》 CAS CSCD 北大核心 2024年第11期15-19,共5页
为研究废樟木生物质原料空气气化,通过吸氢材料(Mg_(2)Ni)原位吸储氢WGS(水汽变换)制取纯氢气,通过Aspen Plus搭建生物质气化吸附强化制氢模型,研究温度、空气当量比、Mg_(2)Ni储氢材料用量和蒸汽与碳摩尔比x_(S/C)对原位储氢生物质气... 为研究废樟木生物质原料空气气化,通过吸氢材料(Mg_(2)Ni)原位吸储氢WGS(水汽变换)制取纯氢气,通过Aspen Plus搭建生物质气化吸附强化制氢模型,研究温度、空气当量比、Mg_(2)Ni储氢材料用量和蒸汽与碳摩尔比x_(S/C)对原位储氢生物质气化吸附强化水汽变换制氢的影响。结果表明:添加Mg_(2)Ni储氢材料原位吸储氢强化了WGS反应,提高了氢气的产率和一氧化碳转化率,加热Mg_(2)NiH_(4)释放纯氢气;水蒸气含量的增加促进了WGS反应并抑制了甲烷反应;在能量分析中,生成的氢气能量占系统输入总能量的42.7%,为系统输入总[火用]的54.9%,说明通过吸氢材料原位吸附来制取氢气可以获得高质量的氢气,并在加热吸附剂的过程中获得纯氢气。 展开更多
关键词 生物质气化 水汽变换 原位H_(2)吸附 氢的制备 能量分析
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让自信之花绽放——以复习课“氢氧化铜的制备”教学为例
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作者 陈成 《化学教与学》 2017年第8期51-53,共3页
复习时学生容易烦躁,失去信心,因此应以学生为主体,创造机会让每一个学生充分发表自己的见解,让学生自己去动手、动口、动脑,通过学习活动,使知识得以“升华”。本课在实施过程中,改变了传统的复习形式。学生在应用已学知识解决具体问... 复习时学生容易烦躁,失去信心,因此应以学生为主体,创造机会让每一个学生充分发表自己的见解,让学生自己去动手、动口、动脑,通过学习活动,使知识得以“升华”。本课在实施过程中,改变了传统的复习形式。学生在应用已学知识解决具体问题的过程中,有意无意地完善了已有的认知结构,达到了“温故而知新”的目的[1]。 展开更多
关键词 复习课 氧化铜的制备 自信心
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氢能源——二十一世纪的能源 被引量:1
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作者 邵栋 《广州化工》 CAS 2010年第1期54-55,58,共3页
氢能由于自身的很多优点,成为很多国家重视的二次清洁能源,到21世纪中叶氢能源很可能取代常规能源成为最广泛应用的能源之一,所以氢能源的制备和储存技术对未来的经济发展起着重要的作用。本文详细介绍目前一些新的制备氢的方法以及... 氢能由于自身的很多优点,成为很多国家重视的二次清洁能源,到21世纪中叶氢能源很可能取代常规能源成为最广泛应用的能源之一,所以氢能源的制备和储存技术对未来的经济发展起着重要的作用。本文详细介绍目前一些新的制备氢的方法以及氢气的储存方法。 展开更多
关键词 能源 氢的制备 氢的储存 经济
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HM氢发生器简介
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作者 张祥春 《气体分离》 2007年第2期25-37,共13页
本文就HM氢发生器的技术特性、工艺参数。
关键词 水电解 氢的制备
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