融合STEM理念的“发展中的化学科学”项目式学习——以“氢能的利用”为例

聚焦“新能源的开发”社会热点问题,以“氢能的利用”为项目主题,融合STEM理念,围绕“制氢-储氢-释氢-用氢”等核心任务和技术手段,设计驱动性问题,突出综合运用化学热力学和化学动力学等科学原理解决氢能转化问题,渗透工程思维的培育。融合STEM理念形成物质利用的思维模型,发展学生的学科核心素养,提高分析和解决问题的能力。

核心素养下的高中化学前沿知识教学与应用的研究——以“氢能的利用”为例

《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》指出,要充分反映学科发展前沿发展,紧密联系生活,及时更新教学内容。为使学生适应时代发展要求,培养核心素养,本文探索化学前沿知识融入教学相关内容。化学前沿知识融入化学教学中,能创设情境,补充教材内容,提升学生学习兴趣和培养学科核心素养,能接轨高考试题,提升学业质量,拓宽学生知识视野,培养创新型人才。本文阐述了化学前沿知识融入高中化学中的教学策略,基于此,本文以化学前沿知识为背景,以“氢能的利用”为例,进行教学活动的设计,展现化学前沿知识在高中化学教学中的应用。