化工生产中重要非金属元素的项目式学习--以“硫和氮的复习课”为例

氮与硫及其化合物的教学是不少高中化学教师教学的重难点,学生普遍存在较大的学习困难。作为复习课,学生已经系统学习过本部分内容,但对知识点之间的总体掌握尚欠火候。将学生熟悉的兰州石化搬迁问题作为项目式学习的主题,分析讨论确定本项目的实质问题(即驱动性问题)——解决污染排放,拆解驱动性问题,形成相关的学科子问题,形成一堂硫和氮的复习课,提升学生的化学学科核心素养。