对《氮族元素》一章几类计算题解法的讨论

高中《化学》甲种本第二册氮族元素一章中涉及到有关一氧化氮、二氧化氮等气体与氧气或水发生反应后体积变化的计算题,由于有一定难度,颇费学生思考,为了开拓学生思路,提高解题能力,下面将这类问题分为不同类型讨论,在讨论中寻求其解题规律。上述有关氮的氧化物与氧气或水反应后体积变化的问题,归纳起来,大致有以下几种情况:1.—定体积的NO2与水反应;2.一定体积的NO2和N2混和后与水反应;

关于氮族元素教学改革的几点建议

根据氮族元素这一章节的知识特点并结合自己精品视频公开课教学体会,从利用化学原理讲透物质结构与性质,设计问题引导学生思考,培养学生的学习能力,指导学生善于归纳物质性质的变化规律,注意本族元素及化合物与生产、生活实际的联系等方面探讨了无机元素化学的教学改革,旨在指导学生有效地学习、记忆并掌握元素化学知识,提高课堂教学质量。

《氮族元素》的学习误区及评析

《氮族元素》是高中化学物质章节中较难的一章，所需拓展的内容很多，但学生在具体学习过程中，有时会受到思维定势的影响，在某些知识的理解上存在误区。现就实际教学经验加以总结：

“氮族元素”计算常见错解剖析

在“氮族元素”一章中有很多类型的计算，例如有关硝酸的计算、氮的氧化物与0：的混合气体溶于水后气体体积或溶液浓度的计算等。这些计算是化学计算中的重点和难点。我在教学实践中发现，学生在解答这部分习题时，经常易犯各种各样的错误。现将常见错解归纳如下。

氮族元素考点误区典例评析

在解答氮族元素的有关试题时，学生由于对知识的理解不到位，往往会出现这样那样的误区，主要表现如下： 1．氨水显弱碱性的理解不全面氨气溶于水形成氨水，氨水少部分电离出OH^-、NH4^＋，所以氨水具有弱碱性．注意以下两点：

能力小题训练11——氮族元素

1．三氟化氮（NF3）是一种无色无味的气体，它是氨（NH3）和氟（F2）在一定条件下直接反应得到：4NH3＋3F2=NF3＋3NH4 F。

氮族元素盲点拾遗

同学们在复习氮族元素相关知识时，要注意“修补”以前学习过程中出现的盲点，提高复习效率．

《氮族元素》导学指南

一、掌握一条知识主链有关氮元素的知识主线为:NH4Cl(?)ClNH3(?)N2(?)No(?)NO2(?)HNO3(?)AgNO3二、掌握研究的方法1.对N2化学性质的研究(1)从N元素化合价看:N2中N为O价,处于中间价。

赏析2009年“氮族元素”高考综合题

研读2009年氮族元素高考试题后的体会是“铁打的营房、流水的兵”，既注重对基础知识的考查，更强调对能力的考查．试题情景新而不脱离基础；思维活而不落俗套；考查能力而不脱离课本；考查素质而不脱离实际．虽然每年考查的重点、热点、知识点总是在变，这就是“流水的兵”，

氮族元素易错知识点评析

氮族知识是高中化学知识的重点内容之一,然而同学们在学习这部分知识的过程中,经常会出现这样或那样的错误。下面举例评析,希望能够引起同学们的注意。错1氮元素是典型的非金属元素,氮原子的性质很活泼,所以氮气的性质也活泼。评析一般情况下,原子性质活泼,其对应的单质性质也活泼。虽然氮原子活泼,但是氮分子却不活泼,这是由于氮分子中有键能很大的氮氮三键所致。

《氮族元素》检测题

做题不能追求数量,而要讲究质量,要学会以点带面,多角度理解,只有这样才能跳出题海的怪圈.选择好题,选择成功!为此,我们特推荐以下习题,希望同学们能够融会贯通,学以致用,从多种角度分析思考,积极探索解题规律,摸索出获得最优解法的途径.

氮族元素常见问题的突破

氮族元素是高中化学的重要内容,与氮族元素相关的习题灵活多变.学生应做好常见问题的归纳,并结合例题掌握具体突破思路.1基础题的突破为了能更好地突破基础题,学生应牢固记忆氮族元素在元素周期表中的具体位置,明确氮族元素构成的常见化合物以及对应元素的化合价.要养成良好的学习习惯,认真阅读课本中的内容,构建系统的基础知识网络,为顺利解题奠定坚实的基础.

“题在书外,理在书中”的氮族元素

氮族元素一直是高考命题的热点,因为氮族元素活泼性强,涉及很多知识模块,同时氮族元素都具有多种化合价,因此组成的物质种类也多,涉及的知识面广,氮族元素可以融合元素化合物、化学实验、物质结构与性质、元素周期律、化学反应与热能、化学速率与化学平衡、电解质溶液和电化学等知识进行命题,考查学生分析问题和解决问题的能力.

氮族元素疑难十问

1.氮元素的非金属性较强,但是氮气的化学性质却不活泼,为什么?答:因为在N2分子中的2个氮原子间,以3对共用电子结合成3个共价键.参加反应前,N2分子必须先离解成单个原子,而这3个共价键结合得很牢固,很难破坏,因而在通常情况下反应就不易发生.