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自制仪器探究氮的含氧化合物间的转化
1
作者
赵胜男
李伏刚
谢立平
《教育与装备研究》
2021年第7期67-69,共3页
铜与硝酸的反应是高中化学的重要学习内容,氮的含氧化合物之间的转化在工业上也有重要应用。针对高一学生转化观有待提高的现状,利用自制玻璃管、注射器等实验器材,设计出了一套绿色化、一体化的改进实验装置,巧妙地将一氧化氮的制备、...
铜与硝酸的反应是高中化学的重要学习内容,氮的含氧化合物之间的转化在工业上也有重要应用。针对高一学生转化观有待提高的现状,利用自制玻璃管、注射器等实验器材,设计出了一套绿色化、一体化的改进实验装置,巧妙地将一氧化氮的制备、一氧化氮到二氧化氮的转化、二氧化氮与水的反应以及尾气处理等多个反应融为一体,具有原理正确、装置合理、操作可行、实验安全、绿色环保、反应可控等优点。此外,该装置还可以通过明显的实验现象检验二氧化氮与水的反应产物,培养学生的证据意识。
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关键词
氮的含氧化合物转化
一体化
自制仪器
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职称材料
题名
自制仪器探究氮的含氧化合物间的转化
1
作者
赵胜男
李伏刚
谢立平
机构
北京市顺义牛栏山第一中学
北京教育科学研究院
北京市顺义区教育研究考试中心
出处
《教育与装备研究》
2021年第7期67-69,共3页
文摘
铜与硝酸的反应是高中化学的重要学习内容,氮的含氧化合物之间的转化在工业上也有重要应用。针对高一学生转化观有待提高的现状,利用自制玻璃管、注射器等实验器材,设计出了一套绿色化、一体化的改进实验装置,巧妙地将一氧化氮的制备、一氧化氮到二氧化氮的转化、二氧化氮与水的反应以及尾气处理等多个反应融为一体,具有原理正确、装置合理、操作可行、实验安全、绿色环保、反应可控等优点。此外,该装置还可以通过明显的实验现象检验二氧化氮与水的反应产物,培养学生的证据意识。
关键词
氮的含氧化合物转化
一体化
自制仪器
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
自制仪器探究氮的含氧化合物间的转化
赵胜男
李伏刚
谢立平
《教育与装备研究》
2021
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