期刊文献+
共找到21篇文章
< 1 2 >
每页显示 20 50 100
离子交换膜电解法处理氯化亚铁浸出液试验研究 被引量:5
1
作者 秦岩 谈定生 +1 位作者 万石保 丁伟中 《湿法冶金》 CAS 北大核心 2016年第6期503-506,共4页
研究了采用离子交换膜电解法从氯化亚铁浸出液中提取铁并再生氯化铁溶液,考察了Fe2+质量浓度、溶液pH、电解温度、电流密度、极板间距及Fe3+质量浓度等对电解电流效率及槽电压的影响。试验结果表明:在Fe2+质量浓度100g/L、阴极电流密度1... 研究了采用离子交换膜电解法从氯化亚铁浸出液中提取铁并再生氯化铁溶液,考察了Fe2+质量浓度、溶液pH、电解温度、电流密度、极板间距及Fe3+质量浓度等对电解电流效率及槽电压的影响。试验结果表明:在Fe2+质量浓度100g/L、阴极电流密度15A/dm2、温度35℃、溶液pH=1.3、极板间距30mm、电解时间3h条件下,阴、阳极电流效率分别可达96%和99%,槽电压可控制在3V以下。 展开更多
关键词 氯化亚铁溶液 离子交换膜 电解 再生 氯化
下载PDF
氯化亚铁氧化计量生产高浓度聚氯化铁多元盐净水剂 被引量:1
2
作者 王儒富 刘勇 《四川化工》 CAS 2021年第3期38-42,共5页
根据聚氯化铁多元盐净水剂的企业枝术标准,原料(氯化亚铁液体)、辅料(碱化剂/白云石矿粉、砷絮凝剂、重金属螯合剂和盐酸等)的化学成分和产品的碱化度(B=8%)等,按计量生产工艺计算1吨反应液的投入量和产出量。生产在加热反应釜或反应池... 根据聚氯化铁多元盐净水剂的企业枝术标准,原料(氯化亚铁液体)、辅料(碱化剂/白云石矿粉、砷絮凝剂、重金属螯合剂和盐酸等)的化学成分和产品的碱化度(B=8%)等,按计量生产工艺计算1吨反应液的投入量和产出量。生产在加热反应釜或反应池加设拱盖和酸雾回流塔分步进行:第一步,亚铁+氯酸钠氧化工艺;第二步,聚合反应+沉淀/过滤分离;第三步,砷絮凝沉淀/过滤分离;第四步,重金属螯合沉淀/过滤分离。用产品的测定结果计算其碱化度和分子式。 展开更多
关键词 氯化亚铁溶液 白云石矿粉 氯酸钠 砷絮凝剂 重金属螯合剂
下载PDF
γ-FeOOH晶种成因分析及合成γ-Fe_2O_3的历程探讨 被引量:3
3
作者 关成信 安玉玲 《信息记录材料》 1994年第1期21-23,共3页
关键词 FEOOH 晶种 Fe2O3 成因分析 标准自由能变化 磁粉 氢氧化亚铁 磁记录介质 晶体表面 氯化亚铁溶液
下载PDF
初三化学推断题如何从审题中入手 被引量:2
4
作者 陈志强 《数理化解题研究(初中版)》 2015年第3期65-65,共1页
近年来,在各地的中考中,推断题成了中考的必考题型之一,这是一类综合性很强的题目,其知识点几乎覆盖了考试标准要求的全部知识点.学生在解决这类题的时候,往往感觉到无从下手,导致大量的丢分.要想解决这类题关键是熟悉相关的基础知识,... 近年来,在各地的中考中,推断题成了中考的必考题型之一,这是一类综合性很强的题目,其知识点几乎覆盖了考试标准要求的全部知识点.学生在解决这类题的时候,往往感觉到无从下手,导致大量的丢分.要想解决这类题关键是熟悉相关的基础知识,解题时要抓住题目中的特殊点,找到突破口,大胆假设,综合论证,保持前后一致,线索连贯,得出结论.现将初中化学常见推断题如何从题目中获得信息快速入手的几种方法进行简单介绍: 展开更多
关键词 初中化学 考试标准 综合论证 四氧化三铁 硝酸铁 氯化亚铁溶液 木炭粉 澄清石灰水 铜粉 氢气体
下载PDF
例谈金属活动性顺序的应用
5
作者 丁跃林 《化学教育》 CAS 北大核心 1994年第11期11-12,共2页
例谈金属活动性顺序的应用安徽丁跃林金属活动性顺序是初中化学教学的一个重要知识点,也是将来学习高中化学的基础。金属活动性顺序向人们揭示这样一个规律:在金属活动性顺序中,金属的位置越靠前,金属在水溶液中越容易失去电子变成... 例谈金属活动性顺序的应用安徽丁跃林金属活动性顺序是初中化学教学的一个重要知识点,也是将来学习高中化学的基础。金属活动性顺序向人们揭示这样一个规律:在金属活动性顺序中,金属的位置越靠前,金属在水溶液中越容易失去电子变成离子,它的活动性就越强。亦即排在氢... 展开更多
关键词 金属活动性顺序 初中化学教学 高中化学 盐酸反应 化学反应方程式 化学计算 溶液反应 稀硫酸 氯化亚铁溶液 置换反应
下载PDF
提高化学课堂教学效益的体会
6
作者 张许胜 《教学与管理(理论版)》 2003年第11期64-64,共1页
关键词 化学课堂教学 氢氧化钡溶液 课堂教学效益 离子反应 时间投入 教学效果 水反应 氯化亚铁溶液 电教手段 学校教育
下载PDF
关于非金属及其化合物的几点学习体会
7
作者 颜家瑞 杨海滨 《中学生数理化(高一使用)》 2015年第11期43-43,47,共2页
非金属及其化合物这部分知识,给我们的感觉是知识点多且分散,因此,要想学好本部分知识,掌握一定的学习方法就显得尤其重要了。下面给大家分享一下我学习这一章节的一些方法和体会,希望对大家的学习能有所帮助。一、把握学科特点,重视学... 非金属及其化合物这部分知识,给我们的感觉是知识点多且分散,因此,要想学好本部分知识,掌握一定的学习方法就显得尤其重要了。下面给大家分享一下我学习这一章节的一些方法和体会,希望对大家的学习能有所帮助。一、把握学科特点,重视学习方法在坚持正确的学习方法和遵循自身学习规律的基础上,我们应根据学科特点有针对性地进行学习。首先,我们要坚持"课前预习→上课认真听讲→课后复习→巩固训练"这一基本学习流程,步步为营,稳扎稳打。"九尺之台,起于垒土。" 展开更多
关键词 学习方法 学习成效 学习规律 学习体会 元素周期律 解题方法 氧化还原反应 氯化亚铁溶液 理解记忆 硝酸亚铁
下载PDF
微课与高中化学课堂的融合与创新
8
作者 付云 《高中数理化》 2016年第2期60-60,共1页
微课教学以视频为载体是一种以短小精悍、生动活泼的教学方式.当前,随着我国信息化的不断发展,微课教学在信息化手段与教育教学互相融合的过程中,发挥着越来越重要的作用,在教学过程中的地位也越来越突出.微课教学紧跟时代发展的潮流,... 微课教学以视频为载体是一种以短小精悍、生动活泼的教学方式.当前,随着我国信息化的不断发展,微课教学在信息化手段与教育教学互相融合的过程中,发挥着越来越重要的作用,在教学过程中的地位也越来越突出.微课教学紧跟时代发展的潮流,正在受到越来越多的关注.而化学又是一门逻辑性比较强的自然科学,具有庞大的系统化网络体系, 展开更多
关键词 化学课堂 组块 多媒体技术 氧化还原反应 补充形式 氯化亚铁溶液 教材解读 资源平台 深度化 特殊气味
下载PDF
促进化学思维训练的好题
9
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》 2008年第6X期94-95,共2页
关键词 思维训练 纳米材料 饱和食盐水 非极性键 共价化合物 病人血液 氯化亚铁溶液 玫瑰树 接触氧化 制冷
下载PDF
金属及其化合物基础知识过关训练
10
作者 陈旭东 《中学生数理化(高一使用)》 2015年第10期40-42,共3页
1.日常生活中常使用铝制炊具,它质轻且坚固耐用,其中的原因是()。A.铝很不活泼,不易与其他物质反应B.铝虽然很活泼,但是只能在高温下才能反应C.铝制品表面有一层致密的氧化物薄膜,起保护作用D.铝制品表面镀有一层铜,可以保护铝2.下列... 1.日常生活中常使用铝制炊具,它质轻且坚固耐用,其中的原因是()。A.铝很不活泼,不易与其他物质反应B.铝虽然很活泼,但是只能在高温下才能反应C.铝制品表面有一层致密的氧化物薄膜,起保护作用D.铝制品表面镀有一层铜,可以保护铝2.下列试剂的贮存方法不正确的是()。A.钠保存在煤油中B.盛放NaOH溶液时。 展开更多
关键词 氧化物薄膜 试剂瓶 贮存方法 铝制 溶液反应 初中化学 明矾溶液 混合反应 氯化亚铁溶液 船舶工业
下载PDF
提炼石油废水的处理方法
11
作者 孙家寿 《环境科学动态》 1984年第2期14-15,共2页
在矿物油的精炼或处理时排出的废水中(所谓废碱液),含有硫化氢或硫醇几千至几万ppm,酚几千ppm,氢氧化钠百分之几至百分之十几,矿物油百分之几,COD值高达10万~20万。对于这样的排水,如不处理至COD为100以下,pH值为5.8~8.6的话是不能排... 在矿物油的精炼或处理时排出的废水中(所谓废碱液),含有硫化氢或硫醇几千至几万ppm,酚几千ppm,氢氧化钠百分之几至百分之十几,矿物油百分之几,COD值高达10万~20万。对于这样的排水,如不处理至COD为100以下,pH值为5.8~8.6的话是不能排放的。以前,处理这样的排放水。 展开更多
关键词 废碱液 处理方法 活性污泥法处理 絮凝剂 汽提 氯化亚铁溶液 氧化还原性 酸铝 重量单位 丙烯酸胺
下载PDF
复习与练习高考命题的特点载体——钛及其化合物
12
作者 尉言勋 徐楠 《中学化学》 2020年第6期45-49,共5页
钛是副族元素,人教版必修一第44页"科学视野"对"未来金属——钛"做了简单介绍,但没有系统的讲解其性质。由于钛应用比较广泛,在近年高考题中时常以载体出现,涉及化学核心素养中的"变化观念与平衡思想"&qu... 钛是副族元素,人教版必修一第44页"科学视野"对"未来金属——钛"做了简单介绍,但没有系统的讲解其性质。由于钛应用比较广泛,在近年高考题中时常以载体出现,涉及化学核心素养中的"变化观念与平衡思想""证据推理与模型认知""科学探究与创新意识"。基本原理源于教材,考查角度略高于教材,符合新课程所倡导的理念,备受各地联考题以及高考命题的青睐。 展开更多
关键词 化学方程式 高考命题 绿色化学理念 氯化亚铁溶液 化合物 物质的量 氯化过程 饱和食盐水 氯化 盖斯定律 氯化产物 控制温度
下载PDF
关于一道化学中考题答案的商榷
13
作者 徐一丰 《中学教与学》 2001年第12期1-2,共2页
  2001年天津市中考化学试题第33题是一道学生满分率不到30%的题目.对于本题的答案,在教师中引起了广泛的争议.本文只想对这道试题谈一下个人的意见.……
关键词 金属活动性顺序 氯化亚铁溶液 道化学
下载PDF
Adsorption of 2-naphthalenesulfonic acid/sulfuric acid/sulfurous acid from aqueous solution by iron-impregnated weakly basic resin:Equilibrium and model 被引量:1
14
作者 Changhai Li Dongmei Jia 《Chinese Journal of Chemical Engineering》 SCIE EI CAS CSCD 2016年第11期1522-1526,共5页
Commercial grade weakly basic resin D301 was impregnated with iron through a simple method using ferric chloride. Experiments for single, bisolute and trinary competitive adsorption were carried out to investigate the... Commercial grade weakly basic resin D301 was impregnated with iron through a simple method using ferric chloride. Experiments for single, bisolute and trinary competitive adsorption were carried out to investigate the adsorption behavior of 2-naphthalenesulfonic acid(NSA), sulfuric acid and sulfurous acid from their solution at 298 K onto the novel hybrid iron impregnated D301(Fe-D301). Adsorption affinity of NSA on Fe-D301 was found to be much higher than that of sulfuric acid, while adsorption affinity of sulfuric acid was slightly higher than that of sulfurous acid. The data of single-solute adsorption were fitted to the Langmuir model and the Freundlich adsorption model. The non-ideal competitive adsorbed model coupled with the single-solute adsorption models were used to predict the bisolute and trinary-solute competitive adsorption equilibria. The NICM coupled with the Langmuir model yields the favorable representation of the bisolute and trinary-solute competitive adsorption behavior. 展开更多
关键词 2-naphthalenesulfonic acid Hybrid iron impregnated D301 Adsorption Non-ideal competitive adsorbed model Model Equilibrium
下载PDF
用学生的思路引领高效课堂——以“铁盐、亚铁盐”教学设计为例 被引量:1
15
作者 刘宏金 《中学化学教学参考》 2015年第12X期36-36,共1页
一、创设魔术情景,用学生的思路引入课堂上课伊始,教师展示一个小魔术:用一根玻璃棒在一杯茶水中夸张地一点,茶水立即变黑。之后教师小心地将变黑的茶水倒入一只空杯子中,茶水神奇地变回原来的颜色。然后教师提问:"同学们想学会这... 一、创设魔术情景,用学生的思路引入课堂上课伊始,教师展示一个小魔术:用一根玻璃棒在一杯茶水中夸张地一点,茶水立即变黑。之后教师小心地将变黑的茶水倒入一只空杯子中,茶水神奇地变回原来的颜色。然后教师提问:"同学们想学会这个魔术吗?"今天这节课我们一起来揭秘这个魔术并掌握操作要领。设计意图:通过梦幻般的魔术激发学生的学习兴趣,引导学生的学习思路。 展开更多
关键词 学习思路 亚铁 一杯茶 课堂气氛 操作要领 自主学习 学习效率 氯化亚铁溶液 肤浅化 氯水
原文传递
创设情境 层层深入
16
作者 曹晓云 《数理化学习》 2010年第2X期6-7,共2页
关键词 情境创设 亚铁 思维火花 氯化亚铁溶液 问题情景 硫氢化钾 氢氧化亚铁 创造思维 课堂教学 氧化还原反应
原文传递
浅议化学实验与化学方程式的书写
17
作者 祝永坤 《才智》 2012年第9期188-188,共1页
化学方程式的书写是九年级化学中的一个重点,也是一个难点;学生书写时经常出错,很多教师束手无策,甚至一些学校的老师让学生死记硬背,但效果不佳,现就本人多年的教学实践谈一点自己的看法。
关键词 氯化亚铁溶液 四氧化三铁 书写方法 氢气还原 书写过程 氧化还原反应 三氧化二铁 盐酸反应 高温相
原文传递
“氯气的性质”复习课课堂实录及评析
18
作者 宁顺德 《数理化学习(高中版)》 2014年第8期77-79,共3页
通过对"氯气的性质"复习课课堂实录进行点评,探讨提高化学复习课教学效率,实现复习课教学目标的方式方法,评析本节课在内容选取、教学设计、教学方法运用等方面呈现的现代教学观念和新课程理念.一、创设情境,精心导入老师:同学们,我... 通过对"氯气的性质"复习课课堂实录进行点评,探讨提高化学复习课教学效率,实现复习课教学目标的方式方法,评析本节课在内容选取、教学设计、教学方法运用等方面呈现的现代教学观念和新课程理念.一、创设情境,精心导入老师:同学们,我们一起来看两张PPT图片(如图1). 展开更多
关键词 复习课 课堂实录 现代教学观 氯水 教学方法运用 氯化亚铁溶液 新课程 自主学习 学习过程 课堂学习氛围
原文传递
解答实验现象题的三个要点
19
作者 道达 《初中生必读》 2008年第12期31-32,共2页
实验现象题是指直接考查实验现象或以实验现象为"题眼"的一类试题.分析、解答这类试题时,我们应把握好以下三个要点:一。
关键词 实验现象 氢氧化钠溶液 硫酸铵 酚酞试液 石灰水 氯化溶液 氯化亚铁溶液 混合气体
原文传递
1994年全国普通高等学校招生统一考试化学试题及答案
20
《中学化学教学参考》 1994年第10期41-46,共6页
一、选择题(本题包括5小题,每小题2分,共10分。每小题只有一个选项符合题意。) 1.下列气体不会造成大气污染的是 【B】 A.二氧化硫 B.氮气 C.一氧化碳 D.一氧化氮 2.少量下列化学药品应保存在水里的是 【B】
关键词 高等学校招生 盐酸反应 水反应 金属钠 电子排布 质量百分含量 原子数目 白色颜料 碘化钾溶液 氯化亚铁溶液
原文传递
上一页 1 2 下一页 到第
使用帮助 返回顶部