跨学科改进电解氯化铜溶液实验

基于电解池原理,结合物理学知识,跨学科改进了电解氯化铜溶液实验:沿用教材中U型管装置,依据尖端效应,将阴极圆柱形石墨棒下端削尖,可以短时间内看到红色铜析出;改用自制电解槽装置,依据电流的微观表达式,将圆柱形石墨棒改为横截面积较大的石墨片,可以短时间内看到大片红色的铜析出。

铝与氯化铜溶液反应异常现象的探究

铝和氯化铜溶液反应理论上是一个简单的置换反应，而在实验过程中却出现了一系列的异常现象，并且氯化铜溶液的浓度不同实验的现象也不同。本文从理论和实验两个方面探究了实验中出现的红色物质、白色沉淀、气体的主要成分以及溶液颜色变化的原因，从中说明了铝与氯化铜反应实验异常现象出现的深层次原因。

用U型管电解氯化铜溶液实验的系统研究

对以碳棒作电极,用U型管电解氯化铜溶液实验进行了系统的理论研究和实验研究,分析了实验过程产生的主要现象。

电解氯化铜溶液实验的改进

现行人教版＂化学反应原理＂实验电解氯化铜溶液存在反应速率较慢等不足,对此,应进行改进。改进后的实验速度快、效果明显、污染小,成功率较高,取得了理想的效果。

铝片与氯化铜溶液反应现象的实验探究

1问题的提出 众所周知,铝片与CuCl2溶液会发生置换反应,析出Cu,同时生成AlCl3,反应的离子方程式如下:

电解氯化铜溶液的微型改进实验

电解原理上承原电池原理及其应用,下启电解饱和食盐水、电镀、铜的电解精炼、电冶金和外加电流的阴极保护法防止金属腐蚀等电解原理的具体应用。

电解氯化铜溶液实验改进

文章对现行教材中电解氯化铜溶液实验装置进行理性分析，并进行绿色化改进，取得理想的实验效果。

锌与氯化铜溶液反应有氯化亚铜生成吗

从理论和实验的角度分析研究了Zn在CuCl2溶液中可能发生的反应。结果表明,在室温下向CuCl2溶液中加入锌片或锌粉,除发生置换反应生成铜外,还有CuCl沉淀生成。

“长时间用U型管电解氯化铜溶液产生一定量铜粉”机理的分析及启示

1经典电极反应理论 经典的电解理论认为，在电解体系中，电子只能在电极和导线中移动，而离子只能在溶液中迁移，只有在金属和溶液的界面间，离子和电子才能相互作用，发生电化学反应，溶液中不存在单独的电子个体，并且认为电解时离子必须迁移到双电层的紧密部分，然后被吸附在电极上，才能进行反应，例如以碳棒作电极电解氯化铜溶液时，两极发生的反应如下。

电解氯化铜溶液的探究性实验设计

分析了电解不同浓度的氯化铜溶液的理论电极电位和析出的产物,设计实验方案,探究并验证了电解氯化铜溶液时阴极只析出红棕色单质铜的最佳条件。

氯化铜溶液电解实验装置的探究与改进

电解氯化铜溶液是普通高中课程标准实验教科书化学选修4第92页电解原理的一个演示实验,装置如图1所示。该实验在以下几个方面存在不足之处：一是电极反应速度太慢,导致6min后才能观察到实验现象,并且析出红色铜的量很少;二是需要的电压比较高（16V）,如果用干电池的话需要太多;

电解氯化铜溶液装置的改进与思考

以教材中电解氯化铜溶液实验为原型,先后借助球型干燥管、注射器等改进电解装置,进行电解实验的探究。改进装置体现绿色化学设计理念,集简易、便携、环保、节能、高效等优点于一身。改进后实验现象非常明显,可操作性强,适用于教师演示实验或学生分组实验。通过反思,对"我与化学"活动提出了几点建议。

电解浓氯化铜溶液出现“黑色”现象的探究

对电解浓氯化铜溶液时，阴极出现“黑色”现象的原因做了初步的探究，得出其“黑色”并非是由微小铜粒产生的，而是生成的亚铜离子与溶液中的铜离子和氯离子形成的络离子所致。

电解饱和氯化铜溶液实验的改进

电解饱和氯化铜溶液实验改进了人教版化学选修4中电解饱和氯化铜溶液的实验装置,改进后的装置操作简单,现象明显,省时高效、过程无污染,整套装置可重复使用。同时,将阴极稍作改进还可以用来电解饱和氯化钠溶液,有利于激发学生的学习兴趣和培养学生的创新能力。

氯化铜溶液电解实验的改进

新教材高三化学(限选)中“CuCl2溶液电解实验”的课堂演示装置，采用的实验方法是“在U型管中注入CuCl2溶液，插入两个石墨棒作电极，把湿润的淀粉碘化钾试纸放在与电源下极相连的电极附近，接通直……

在酸性三氯化铁和氯化铜溶液中银的浸出

在30～90℃的温度范围内,以不同浓度的FeCl_3和CuCl_2浸出试剂进行了银的浸出。依据实验得到了动力学曲线并计算了初始浸出速率。结果发现,在0.01～0.1MFeCl_3或CuCl_2的浓度范围内,初始浸出速率大致相同,而进—步增加浸出试剂浓度则会导致初始浸出速率的降低。 应该指出的是,在1MCuCl_2浸出试剂中银的浸出要比在1MFeCl_3浸出试剂中进行得更快。借助于电位滴定法和浸出后银表面的扫描分析法研究了这些差别。

采用溅射高温分解法由氯化铜溶液制备CuO研究（韩国）

Hoseo大学的研究人员采用溅射高温分解法使用CuCl2溶液作为原料制得了粒子尺寸小于1um且具有单一粒径分布的精细氧化铜粉末，研究了反应温度、溶液和空气的喷射速度、喷嘴口的尺寸，原料溶液的浓度等因素对制得粉末性能的影响，所得粉末的结构随反应温度的增大而趋于紧密，而与原料溶液中铜的浓度无关，原料溶液中铜的浓度为30g/l时，所得粉末的粒子尺寸随反应温度的升高而增大。随着原料溶液铜浓度的增大，粉末的粒子尺寸相应增大而粉末表面趋于多孔状结构，当原料溶液中铜的浓度大于100g/l时，所得产物均为CuCl粉末，且与反应温度无关，当原料溶液中铜的浓度小于30g/l，且反应温度高于900摄氏度时，所得产物主要是CuO，随溶液喷射速度的增大，粉末的表面趋于多孔化，随喷嘴口尺寸的增大，粉末的粒子尺寸有所增大，且粉末表面呈现相当严重的混乱状态，随喷嘴处空气压力的增加，所得粉末粒子尺寸变小，且粒子尺寸的分布更为均匀。

电解氯化铜溶液实验的绿色化及便捷化设计

电解氯化铜溶液的演示实验是高中生学习电解池的重要实验,也是学生认识电解、理解电解原理的启蒙性实验。在对现行人教版高中化学教材中电解氯化铜溶液的演示实验进行改进的基础上,能够制成电解氯化铜溶液的绿色化、便捷化实验演示装置,体现安全、绿色环保理念。