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以线索为导向的证据推理课例研究——以“探究新制氯水的成分”的教学为例
被引量:
1
1
作者
杨琦莎
陈迪妹
《中学教学参考》
2019年第26期72-73,共2页
以“探究新制氯水的成分”的教学为例,以化学史为线索创设情境提出问题,并展开以客观事实、化学实验等方式收集证据、验证猜想、推理结果的探究式教学,对化学学科核心素养中“证据推理”素养的培养进行了有效探究。
关键词
新制
氯水的成分
线索
证据推理
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职称材料
基于实验探究的教学设计——以氯水成分的探究为例
2
作者
黄艺彬
黄明强
《学生·家长·社会》
2021年第2期251-251,共1页
新课程理念在化学教学中的有效落实,离不开化学实验”。在化学教学中,实验不仅有助于学生理解学科知识,亦是培养“科学探究与创新意识”素养的重要途径。本文以“氯水成分的探究”为例,在教学设计中,以学生探究实验为主体,进行学生的自...
新课程理念在化学教学中的有效落实,离不开化学实验”。在化学教学中,实验不仅有助于学生理解学科知识,亦是培养“科学探究与创新意识”素养的重要途径。本文以“氯水成分的探究”为例,在教学设计中,以学生探究实验为主体,进行学生的自我建构,凸显化学学科核心素养培养,最后对于如何促进学生的“科学探究与创新意识”素养的发展进行反思。
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关键词
科学探究与创新意识
实验探究
氯水的成分
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职称材料
基于“素养为本”的实验教学实践探索——以“探究氯水的蜕变之路”为例
3
作者
赖亚楼
黄思颖
《化学教与学》
2023年第20期49-54,共6页
借助常规实验和数字化实验,分别对新制氯水的成分及其变质过程中成分的变化进行探究,从而帮助学生构建“提出问题-分析推理-科学猜想-实验验证-得出结论”这一科学探究的一般思路。将定性检测与定量监测相结合创设问题情境,发展学生的...
借助常规实验和数字化实验,分别对新制氯水的成分及其变质过程中成分的变化进行探究,从而帮助学生构建“提出问题-分析推理-科学猜想-实验验证-得出结论”这一科学探究的一般思路。将定性检测与定量监测相结合创设问题情境,发展学生的化学学科核心素养。
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关键词
素养为本
课程标准
数字化实验
氯水的成分
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职称材料
多功能专用实验室的作用
4
作者
徐永初
《计算机教与学.现代教学》
2005年第5期38-39,共2页
实验室是学校办学的重要组成部分,也是实验教学的重要保证。化学新教材中增加了“探索性实验”的内容,让学生自主实验或通过自己动手多做一些课外实验,这样对学生发现问题、分析问题、解决问题的能力极其有益。为此,我们要把实验室...
实验室是学校办学的重要组成部分,也是实验教学的重要保证。化学新教材中增加了“探索性实验”的内容,让学生自主实验或通过自己动手多做一些课外实验,这样对学生发现问题、分析问题、解决问题的能力极其有益。为此,我们要把实验室工作的重点上升到实践教育的层面,实验室不应仅仅是辅助,还必须创新建设。实验室应由过去的从属、教辅地位转变为培养创新精神、创新能力的基地。
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关键词
多功能专用化学实验室
创新精神
研究性学习
高一
“新制
氯水的成分
和性质”
化学教学
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职称材料
题名
以线索为导向的证据推理课例研究——以“探究新制氯水的成分”的教学为例
被引量:
1
1
作者
杨琦莎
陈迪妹
机构
浙江温州大学化学与材料工程学院
出处
《中学教学参考》
2019年第26期72-73,共2页
文摘
以“探究新制氯水的成分”的教学为例,以化学史为线索创设情境提出问题,并展开以客观事实、化学实验等方式收集证据、验证猜想、推理结果的探究式教学,对化学学科核心素养中“证据推理”素养的培养进行了有效探究。
关键词
新制
氯水的成分
线索
证据推理
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于实验探究的教学设计——以氯水成分的探究为例
2
作者
黄艺彬
黄明强
机构
闽南师范大学
出处
《学生·家长·社会》
2021年第2期251-251,共1页
基金
师范专业第三级认证视阈下化学一流专业建设研究:FBJG20200055.
文摘
新课程理念在化学教学中的有效落实,离不开化学实验”。在化学教学中,实验不仅有助于学生理解学科知识,亦是培养“科学探究与创新意识”素养的重要途径。本文以“氯水成分的探究”为例,在教学设计中,以学生探究实验为主体,进行学生的自我建构,凸显化学学科核心素养培养,最后对于如何促进学生的“科学探究与创新意识”素养的发展进行反思。
关键词
科学探究与创新意识
实验探究
氯水的成分
分类号
C [社会学]
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职称材料
题名
基于“素养为本”的实验教学实践探索——以“探究氯水的蜕变之路”为例
3
作者
赖亚楼
黄思颖
机构
湖南省益阳市第一中学
出处
《化学教与学》
2023年第20期49-54,共6页
基金
湖南省教育科学“十三五”规划课题“信息技术背景下高中化学‘教、学、评’一体化教学策略研究”(课题批准号XJK20BJC049)
益阳市教育科学“十四五”规划课题信息技术背景下高中化学基本原理“教、学、评”一体化教学案例研究(课题批准号YJK21057)阶段性研究成果。
文摘
借助常规实验和数字化实验,分别对新制氯水的成分及其变质过程中成分的变化进行探究,从而帮助学生构建“提出问题-分析推理-科学猜想-实验验证-得出结论”这一科学探究的一般思路。将定性检测与定量监测相结合创设问题情境,发展学生的化学学科核心素养。
关键词
素养为本
课程标准
数字化实验
氯水的成分
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
多功能专用实验室的作用
4
作者
徐永初
机构
上海市第三女子中学
出处
《计算机教与学.现代教学》
2005年第5期38-39,共2页
文摘
实验室是学校办学的重要组成部分,也是实验教学的重要保证。化学新教材中增加了“探索性实验”的内容,让学生自主实验或通过自己动手多做一些课外实验,这样对学生发现问题、分析问题、解决问题的能力极其有益。为此,我们要把实验室工作的重点上升到实践教育的层面,实验室不应仅仅是辅助,还必须创新建设。实验室应由过去的从属、教辅地位转变为培养创新精神、创新能力的基地。
关键词
多功能专用化学实验室
创新精神
研究性学习
高一
“新制
氯水的成分
和性质”
化学教学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
G482 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
以线索为导向的证据推理课例研究——以“探究新制氯水的成分”的教学为例
杨琦莎
陈迪妹
《中学教学参考》
2019
1
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职称材料
2
基于实验探究的教学设计——以氯水成分的探究为例
黄艺彬
黄明强
《学生·家长·社会》
2021
0
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职称材料
3
基于“素养为本”的实验教学实践探索——以“探究氯水的蜕变之路”为例
赖亚楼
黄思颖
《化学教与学》
2023
0
下载PDF
职称材料
4
多功能专用实验室的作用
徐永初
《计算机教与学.现代教学》
2005
0
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职称材料
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