基于学生满意度视角的湖北经济学院水上运动课程教学现状调查研究

随着国家发改委、国家体育总局等九部门联合印发《水上运动产业发展规划》,各地开始关注和推动水上运动发展,水上运动课程进入高校成为新的趋势。然而,中国高校开展水上运动课程还在探索阶段,师资力量薄弱,运动项目单一,运动设施不完善,这些都限制了中国高校水上运动课程更好地开展。作为拥有丰富水资源的湖北省,高校云集,依托优势资源更优化地开展水上运动课程具有重要的意义。

基于OBE理念的高校水中运动课程改革构想与实践研究

研究以OBE理念为指导思想,强调以学生学习为中心、以学习成果为导向,兼顾体育课程的体、技能锻炼共性与水中运动的功能价值特性,提出从单一泳姿教学向水中综合运动能力转变的课改理念,重新建构基于OBE理念的水中运动课程改革新思路:①将“挖掘水中运动的功能价值”与“丰富水中运动的开展形式”作为课改的脉络主线,树立“三个成果”导向的课程理念;②改变“水中运动就是(仅仅是)游泳”的传统观念,融入救生技能、水中体能与身体功能锻炼实操方法以及体育健康保健知识,将运动技能教学拓展为体育素质培养;③依据运动能力发展的时序特征建立初、中、高三层课程体系结构,运用多元化的教学方式达成“会运动”“懂运动”“精通运动”三个层级目标;④进行理论与实操并举、过程考核与总结考核并存的考评方式,促使学生学练融合、学以致用。