哈尔滨市高校水中生存技能教学的影响因素及对策研究

游泳运动在原始社会是人们在水中获取食物的一种生存技能。随着社会的发展和进步,游泳逐渐从生存、生活技能转变成竞技和健身运动。笔者以哈尔滨市部分高校的游泳教师以及选修过游泳课的学生为研究对象,通过对哈尔滨市普通高校学生水中自救技能培养现状及其影响因素的分析,提出在哈尔滨市普通高校游泳教学中开展水中生存技能培养的影响因素并提出相应的对策,为哈尔滨市今后开展普通高校学生水中生存技能的教学提供参考依据。

基于水中生存能力提高的游泳教学内容改革

游泳教学最本质的特点,不是要提高游泳的速度,而是要提高水中生存的能力,有效应对水中各种突发情况,减少死亡事故的发生。游泳教学内容改革的目标就是通过游泳课的学习和训练,学生能够学会安全理论知识和技能理论知识,掌握水中自救和被救的动作要领,能够利用救生技能或身边器材对其他落水人员进行救助,在意外落水的情况下,能在一定时间内保证自己和他人的生命安全。