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育书法艺术之美 悟书法精神之道——刍议小学书法教育的站位与行动
被引量:
2
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作者
支俊华
《江苏教育》
2019年第5期65-68,共4页
小学书法课程分为写字课和书法课。写字课由语文教师指导学生书写端正、规范、整洁、美观的硬笔字,养成良好的书写习惯;书法课有专职书法教师指导学生学习字法、笔法、墨法和章法,培养学生书法造美和艺术创作的能力。学校书法教育深入...
小学书法课程分为写字课和书法课。写字课由语文教师指导学生书写端正、规范、整洁、美观的硬笔字,养成良好的书写习惯;书法课有专职书法教师指导学生学习字法、笔法、墨法和章法,培养学生书法造美和艺术创作的能力。学校书法教育深入发展贵在创新,创新教育理念、创新书法工具、创新教育方式和书法社团活动等,开创人人爱书法、全员练书法的校园文化氛围。小学书法不仅有美育价值,还有德育等人文价值。写好字,做好人,翰墨润童年,书道育人品。
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关键词
水书法
墨
书法
课程
创新
育人
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职称材料
题名
育书法艺术之美 悟书法精神之道——刍议小学书法教育的站位与行动
被引量:
2
1
作者
支俊华
机构
江苏省苏州市相城区御窑小学
出处
《江苏教育》
2019年第5期65-68,共4页
文摘
小学书法课程分为写字课和书法课。写字课由语文教师指导学生书写端正、规范、整洁、美观的硬笔字,养成良好的书写习惯;书法课有专职书法教师指导学生学习字法、笔法、墨法和章法,培养学生书法造美和艺术创作的能力。学校书法教育深入发展贵在创新,创新教育理念、创新书法工具、创新教育方式和书法社团活动等,开创人人爱书法、全员练书法的校园文化氛围。小学书法不仅有美育价值,还有德育等人文价值。写好字,做好人,翰墨润童年,书道育人品。
关键词
水书法
墨
书法
课程
创新
育人
分类号
G40-055 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
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1
育书法艺术之美 悟书法精神之道——刍议小学书法教育的站位与行动
支俊华
《江苏教育》
2019
2
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