OBE模式下水利专业大学生创新创业能力培养研究

在水利工程领域,由于技术、环境和政策的不断变化,市场竞争日趋激烈,社会对水利专业大学生的要求越来越高,不仅要求他们具备扎实的专业知识,还需要他们具备较高的创新创业能力。文章分析OBE模式与创新创业教育的内在联系,提出OBE模式与创新创业教育结合的现实意义,阐述高校水利专业大学生创新创业能力的培养现状,并对OBE模式下水利专业大学生创新创业能力的培养路径进行探讨,旨在培养更具竞争力的水利工程人才。

新时期基于水利专业人才培养的教学方法与路径分析——评《水利水电建筑工程专业人才培养方案》

随着水资源管理的逐步深入,对水利工程领域的专业人才需求日益增长。由于传统水利专业人才培养的教学方法侧重于理论,导致理论与实践脱节,限制了人才实践能力的发展。因此,需对新时期基于水利专业人才培养的教学方法与路径进行研究,促进水利专业教育的改革创新,提高学生的实际应用能力,为水利工程领域培养更多高素质的专业人才提供有力支撑。

面向数字孪生的水利专业模型构建关键技术

水利专业模型是在数字孪生平台中用于准确刻画各类业务孪生过程的关键手段,但现有模型大多针对局部技术点提出,技术路线较为分散,缺乏一套水利专业模型的完整技术体系。立足水利数字孪生建设对水利专业模型的构建、开发与应用需求,提出了水利专业模型的细粒度分解、嵌套复用、组装编排等分层构建技术,基于微服务的封装发布技术,以及面向孪生场景的业务支撑技术。研究成果可为水利数字孪生平台的模型库建设、应用及全生命周期管理提供可行途径和经验借鉴。

培植高职院校水利专业学生扎根基层理想信念的对策——以广西水利电力职业技术学院为例

党的二十大报告提出“全面推进乡村振兴”,并对其进行了战略性、全局性部署。本文探讨了乡村振兴战略下高职院校水利专业大学生培植理想信念扎根基层的必要性,分析了大学生扎根基层出现的主要问题,并提出要通过学校主体、思政融通、企业参与三体联动培植水利专业学生扎根基层理想信念的对策,旨在培养担当民族复兴大任的新时代水利人才,助力乡村振兴,实现共同富裕。

新工科背景下的多学科融合水利专业人才培养模式创新与实践

“新工科”背景下,水利专业人才培养由于行业发展和技术进步提出了更高要求。重庆交通大学重庆英才计划创新创业团队以国家内河航道整治工程技术研究中心等科研平台为依托,培养水利专业卓越工程技术人才为目标,建立多学科导师团队融合、学科竞赛驱动、产学研协同的培养模式,重点培养学生良好科学素养、多层面分析问题、独立解决问题、创新创业的能力,探寻卓越工程人才培养模式实现方法,取得明显实效。该研究成果可以为水利专业人才培养模式创新提供参考。

高校水利专业课程思政教育体系路径研究

高校在培养专业人才时,要明确培养对象、培养方法和培养目标,为了更好地完成人才培养计划,进行课程思政教育体系建设和其方法路径的研究就使十分必要的,其目的主要是为了调动所有专业课程教师将专业知识教育与思想教育统一,在传授专业知识的同时培养思想,将教书和育人协同发展,有效开展课程思政体系建设和研究,结合专业特点,结合多样性的价值观念和精神文化,不断提高专业知识教育的吸引力,将水利精神融入水利专业课程思政教育,探索水利专业课程思政教育体系建设,为水利工程及相关学科课程思政建设提供新思路与方法。

1+X证书制度下高职水利专业人才培养探究

1+X证书制度是提高人才培养质量的重要举措。因此,基于1+X证书制度分析传统课程体系在与1+X证书制度相融合过程中存在的问题,提出构建高职水利专业人才培养模式的有效途径,旨在为1+X证书制度下的“课证融通”提供理论和实践参考。

新时代水利精神融入高校水利专业课程思政的路径探究

新时期课程思政作为高校学科建设必不可少的部分,其主要形式是在每门学科中融入思政元素,为了达到潜移默化影响学生思想意识和行为举止对的目的,其是以全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行作为主要方式,形成协同效应,互融互促,深度挖掘各学科中的思政元素,把“立德树人”作为教育的根本任务,通过全方位的多学科系统性的一种综合教育理念。近年来,我国水利事业蓬勃发展,在不同时期出现了许多具有时代水利的事件和人物,与时俱进在水利专业中融入课程思政内容就更加的具有针对性和目标性。

水利专业英语在工程实践中的应用

世界经济不断发展,全球范围内的经济技术合作交流项目不断增加,水利行业对外项目不断增加,水利项目的国际合作不断加深,国际水利工程项目竞争面临的压力日益增加,在涉外水利项目交涉过程中,能否进行高效沟通关系项目合作交流能否成功的关键,因此,培养具有水利专业背景的英语人才,加强水利专业人员的英语学习和培训具有积极的现实意义。由肖毅主编,人民交通出版社于2020年出版的《水利工程专业英语》一书以水利工程的基础专业术语作为切入点,将水利工程设计、施工和运行等方面的专业论文作为主体呈现给读者,对水利工程专业英语的释义及相关科技论文的写作方法进行了系统梳理。该书涵盖了水文与水资源、水利水电工程、港口航道工程以及水利施工管理等水利工程专业领域,可作为水利类专业学生的教材或读本,也可作为水利领域科技人员、工程技术人员及其他读者的参考书。

水利专业英语翻译教学创新研析

水利是民生福祉所系,关乎国家经济基础与社会和谐稳定。全球化背景下,加强水利工程建设日益成为提升国家综合实力、巩固社会发展根基的重要举措。这就要求我们要积极学习借鉴发达国家的先进经验,及时更新水利工程领域的前沿知识与技术,与其他国家开展深入交流合作,达成水利建设方面的一致意见,为推动水利事业长效发展提供支撑。因此,培养兼具水利专业知识与英语翻译能力的综合型人才显得尤为重要。笔者围绕水利英语专业教学进行研究,以期探索出良好的英语翻译策略,提升整体人才培养效能。

广告书评 水利专业的案例教学研究

随着我国经济的快速发展,水利专业在国家建设中的地位和作用越来越重要。水利专业是关系国计民生的重要领域,其思政教育具有特殊的意义。如何将思政教育融入到专业课程中,成为广大教育工作者关注的焦点。思政教育在培养学生的世界观、人生观、价值观方面具有不可替代的作用。因此,如何提高思政教育的效果,成为高校教育研究的重要课题。案例教学作为一种实践性教学方法,已经成为高校教学改进的重要内容。水利专业通过案例教学方法,学生可以更好地理解和应用思政教育的理论,从而提高他们的社会责任感和职业素养。

基于高等教育背景的水利专业学生教育管理探究

在国内外高等教育领域,水利工程管理教育一直占据着重要地位。然而,随着时代的发展,现有教育管理模式已难以满足现代水利事业的发展需求。学生在课程内容的掌握程度、实践操作能力以及职业道德素养等方面存在明显不足。因此,对水利专业学生教育管理进行评价,并寻找改进方法是十分必要的。由梅孝威著,中国水利水电出版社于2013年10月出版的《水利工程管理》一书,是水利工程管理领域中重要的研究成果。该书阐述了水利工程管理等内容,对教育管理具有重要的意义。

新时代土木水利专业硕士工程领导力培养的探索与实践

工程领导力是面向未来的工程人才重要能力之一。文章着眼于国家战略和行业需求,依托土木、水利、环境等学科,提出了新时代土木水利专业硕士工程领导力理念及三个核心能力,即工程生态融合能力、工程实践创新能力和国际化工程能力,创新了工程领导力培养路径、课程体系、育人模式和评价机制,为新时代土木水利专业硕士培养提供了可复制的实践范式。

水利专业决策(WPD)的“数据-模型-业务”组态式孪生构建技术

成果概况,水利专业决策(WPD)的“数据-模型-业务”组态式孪生构建技术由长江勘测规划设计研究有限责任公司数字化与智慧工程研究院自主研发。该技术通过对水利对象、专业模型到应用功能的可视化建模与“积木式”动态组装,在虚拟场景中高度映射业务逻辑,并模拟流域径流在其自然拓扑体系和水利工程体系下的演进与调度过程,创造性地将“组件化、组态化、流程化”深度融合,实现水利专业模型的标准统一、精细管理、高效组装、组态编排和敏捷复用,为水利专业决策提供驱动引擎。该技术可广泛应用于流域、工程、水网等智慧水利与数字孪生平台建设,支撑流域防洪、水资源管理与调配等业务应用建设,并可推广至水文预报、水库调度等水利信息化系统建设。

高职水利专业“以岗导学,教产融合”项目化课程体系构建与实施

根据水利行业人才需求,实时调整水利工程施工技术专业培养目标,构建"以岗导学,教产融合"项目化课程体系,将职业标准融入相应课程,以水利工程施工流程为导向,以项目为载体,以任务为驱动,重构教学内容,强化综合技能训练,为北京水利行业培养急需的优秀高端技能型专门人才。

水利专业软件云服务平台安全风险处置研究

水利专业软件专业性强、功能复杂、标准化程度低,软件研发长期采用小团队开发,小范围使用的模式,这种开发模式效率低,不利于软件的共享和复用。运用云计算技术建设水利软件专业软件平台,变革原有的软件开发模式,是摆脱现有水利专业软件研发困境的一种有益尝试。云平台在提升软件开发效率和降低使用成本的同时,却也带来了安全性的问题。本文旨在分析和探讨水利专业软件云平台面临的安全风险,并给出了具有针对性的解决方案。

提升水利专业学生工程实践能力教学模式研究

提高学生的工程实践能力是高等院校教学改革的重要内容。围绕教学内容、教学方法、教学能力及考核方法等内容,探讨提升水利专业学生工程实践能力的教学模式。根据水利专业课程实践性强及内容涉及面广的特点,在编写教材及设定教学内容时要结合实际的水利工程,优化教学内容,注意理论联系实践。教学方法可采用案例教学、实践教学和网络教学等拓宽学生知识面,激发学生学习的热情。教师也应通过自我学习和团队学习,不断提高自己的专业水平及教育教学水平,通过自身专业素养的提高,引导学生学习创新。课程考核方法可考虑加大平时考核力度,采用案例分析、论文和设计等形式,促使学生重视平时的学习和积累,能灵活运用所学的专业知识。这种教学模式可进一步强化学生实践能力培养,提高水利专业课程教学质量。

关于水利专业网络检索平台建设的若干技术问题

根据水利行业的特点，将水利行业的各相关网站集合、数据库集合，建立了一个专门服务于水利行业的水利专业网上检索平台．该检索平台可以对国内外所有水利方面的信息进行智能化网络搜寻、检索、过滤和选择，并能对这些信息进行智能组合、归纳和融合，为水利工作者提供真正有价值的信息．该系统的目标是建立一个与WWW交互的信息检索系统，使其具有数字图书馆信息服务模式的基本特征．系统的硬件包括工作站，微机；软件包括Windows NT，TRS全文检索系统，Frontpage 2000，Photoshop 5．0，Flash 4，SQL Server数据库等．系统设计采用基于WEB的C／S体系结构．

对分课堂在水利专业英语教学中的实践研究——评《水利水电专业英语》

水利水电工程对社会发展有着重要而深刻的意义。不仅对于经济发展有益,对于社会稳定,生态文明建设,人民生活水平等都有着直接或间接的影响。我国作为一个负责任的大国,正在积极开展与周边以及其他发展中国家的合作,通过完善当地的基础设施,来带动当地的就业和经济发展。水利水电工程正是其中的代表。近年来,国内高等院校也相继围绕水利水电工程成立了一系列课程和教学体系,旨在通过系统化的专业理论培训和实践技能指导,来提升水利水电专业学生的综合素养和应用能力,更好地为我国水利水电工程领域输送复合型合格人才。全球一体化趋势下,如何基于时代背景,将水利水电专业与英语专业有机结合,也成了各大高校水利水电专业教学团队的重点研究课题。因此,水利专业加强对于英语教学的重视,是时代发展的必然趋势,适应了我国对外开放的需要。

土木水利专业学位研究生培养探究

文章首先分析了土木水利专业学位研究生培养的瓶颈,然后论述了土木水利专业学位研究生培养的突破路径,包括培养目标的设定、课程模块的构建、培养方式的落实等。