课程思政背景下高校专业基础课的教学设计与实践——以水利工程概论为例

为践行立德树人与专业育人的宗旨,专业基础课水利工程概论在教学过程中结合课程的专业定位与工程特色,甄选典型工程案例和人物事迹,深入挖掘思政元素,将家国情怀、科研素质、人格修养和新时代水利精神有机地融入专业知识教学,构建了课程思政教学体系。以“土石坝的工作条件”这一教学单元为例,选取典型土石坝工程案例和溃坝事件,精心开展课程思政教学设计与实践,实现了专业基础课教学与思政教育的融合与发展。

以《水利工程概论》为例看水利工程设计中三维动画技术的应用前景

三维动画技术因其强大的数字特技效果、较强的可塑性和直观的渲染效果等优点而被广泛应用于各行各业之中。探究水利工程建设领域的三维动画技术应用,并分析其发展带来的影响,能够为将来的实践创新和社会价值实现带来新的思考,这也成为许多专业人士关注的重点话题之一。中国水利水电出版社出版的《水利工程概论》一书,将水利工程行业的发展放在新的研究视角之中,分析了三维动画技术所带来的新特点。《水利工程概论》以现代水利工程基本理论知识为核心,以工程的应用为主线,系统地介绍了水利水电工程的具体内容。全书共分十章,可以概括为三部分内容:第一部分为第一章,主要介绍水利工程的定义、内涵、发展背景及理论基础,还介绍了现代水利工程的发展趋势。第二部分囊括第二章至第六章,主要介绍了水利工程的分类、组成、工作原理、结构、设计要求等内容,具体包括水利工程中挡水和泄水建筑物、调水建筑物、水电建筑物、河道治理工程、水库大坝等相关内容。第三部分囊括第七章至第十章,主要介绍了水利工程的安全分析、工程运营、管理模式、组织架构等内容,具体包括水利工程施工、水库运行管理、灌排设计与节水技术、城市水务工程和生态水利工程,帮助读者进一步了解水利工程设计的各个层面,并结合现实的水利资源、地理环境、区域划分等特点为水利工程建设提供理论支持。

三维动画在水利建设中的应用与发展前景——评《水利工程概论》

《水利工程概论》是针对水利工程建设进行研究的著作,全书共分八章,分别为绪论、水利工程的基本知识、水库枢纽工程、水电站与水泵站、水土保持与河道工程、农田水利工程、水利枢纽中的过坝建筑物、水利工程施工等。该书内容丰富,理论与案例搭配合理,读者在阅读过程中能够对水利工程建设形成全面的认知。

关于水利工程概论课程教学改革的一个商榷

文章以经典工程案例和大胆工程设想的方式给大一新生讲授水利工程概论,旨在激发大一新生学习水利工程专业的兴趣,在授课过程中穿插介绍了一些水利工程基本概念、学习规划、水利专家、人文方面的知识等,然后以课后习题的方式促进学生的自学能力,实践表明,这种做法能收到良好的教学效果。

“双一流”建设背景下“水利工程概论”课程教学改革

基于“双一流”建设的背景,为了改善水利工程概论的教学效果,文章分析了水利工程概论课程教学中存在的一些普遍问题,对教材内容进行了革新,提出了相应的改革措施,包括调整传统的教学方法、注重理论知识与实际工程的结合、对学生建立新的多元化考核体系以及提高学生的学习兴趣,为我国水利类专业教学改革提供了新的思路。

计算机网络技术在水利水电工程中的应用——评《水利工程概论》

水资源是一种可以再生的自然资源,从古至今,合理利用水资源对促进社会发展至关重要。随着世界人口的迅猛增长,城市化进程不断推进,社会的发展对水资源的需求也迅猛增长。水资源的开发以及充分利用已成为当代资源研究的重大课题之一。21世纪以来,高新科学技术也在迅猛发展,计算机网络技术已广泛应用到人们生活、生产的方方面面,计算机的科学性与便利性已然在众多实践中得到了证明,将计算机网络技术融入水资源研究与开发利用的各个环节,一定能够有效地推动水资源的进步发展,提高水资源开发与利用的效率。在辛全才、牟献友主编的《水利工程概论》(黄河水利出版社,2011年8月第一版)一书中,编者对水利工程的类型、开发目标以及工程布置做了初步介绍,并对水利枢纽、水利建筑物以及与水利相关的工程建设和管理都进行了大体的阐释,通过对此书的研读与学习,笔者结合“计算机网络技术在水利水电工程中的应用”这一课题,初步提取出以下3种较具代表性与实用性,并运用了计算机网络技术的水利工程项目。

以水利技术创新提升水利工程管理能力--评《水利工程概论》

随着我国改革开放的不断深入,水利工程建设取得了巨大成绩,不管是基础设施方面还是水利技术方面都有明显的进步。在这一过程中,水利技术创新是推动水利工程有序实施、降低水利工程建设成本及提升水利工程使用效率的一条重要途径。新时期,水利工程建设管理单位应紧随时代发展脚步,不断创新水利技术,提升水利工程管理能力,推动我国水利事业可持续健康发展。由何晓科、殷国仕编著的《水利工程概论》一书对各种常见的水利工程进行了系统阐释,对研究以水利技术创新提升水利工程管理能力可提供有力指导。

充分发挥概论课程“立德树人”的桥梁作用——评《水利工程概论》

突出水利工程的新时代中国特色社会主义学科特征,要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实立德树人根本任务的教育理念创新和实践创新;应根据水利专业课程的学科特点,在系统研究水利学科专业特殊发展规律的同时,把握好共有属性,坚持普遍性与特殊性相统一的原则;以"课程思政"建设为切入点,深入挖掘水利行业中的思政元素,使水利专业课程与思政课程得到统筹协调发展。

水利工程概论课程教学改革思考

为了改善水利工程概论课程的教学效果、提高教学质量,文章分析了水利工程概论课程的教学现状,针对课程教学中存在的一些问题,提出了相应的教学改革建议,包括调整培养方案和教学大纲、选择适宜的教学内容、加强教师的教学水平、尝试运用多种教学方式、加强理论教学与实践教学的结合、提高学生学习的兴趣和建立合理完善的成绩考核方法等。

基于新工科理念的《水利工程概论》课程思政教学改革探索

新工科背景下,探索课程思政建设显得尤为重要,从课程与育人的辩证研究、教师政治素养及学生认知三个方面分析了新工科背景下课程思政教学存在的问题。以《水利工程概论》为例,从课程教学大纲、课堂教学、实践教学及教学效果分析四个方面进行课程思政教学的探索。在课程思政建设中,将思想政治元素融入课程教学大纲,充分发挥课堂教学的育人功能,把握实践教学对课程思政的关键作用,可为新工科理念下水利水电专业人才的培养提供参考。

高等数学在水利工程中的应用——评《水利工程概论》

水利水电建设一直是现代化建设的重要内容,其对我国农业安全、能源安全、生态安全均有着普遍而深刻的意义。随着内河航运技术、水力发电技术和农业技术的进一步发展,可以预见在未来我国会修建更多的水利工程,其对生产、生活的影响也会越来越广泛。《水利工程概论》一书对水利工程领域的基础知识和基本理论进行了介绍,该书是水利水电工程专业教材。明确指出了水利工程在现代社会的重要性,指明了其对国家经济发展、国家长治久安的重要意义,在后续的章节中分别以防洪、排涝、灌溉、供水、发电等功能性为分类依据对常见的水利工程特点、一般结构及工作原理进行了阐述。

三维动画技术在水利水电工程设计中的应用——评《水利工程概论》

为调配水资源,利用水资源发电,控制和调配自然界的地表水和地下水,达到除害兴利目的,建设了许多水利水电枢纽,这些水利水电工程为社会发展做出了巨大贡献。在水利水电工程建设过程中,项目的管理与安全运行发挥着重要作用,2020年5月出版的《水利工程概述》一书,阐述了水利水电工程项目的建设原理、技术要求以及运行等基本理论,水利水电工程是一个多方向和领域交叉的学科,设计建设复杂,因此,如何能够更好地展示工程建设效果。

推进依法行政，规范水利工程建设——评《水利工程概论》

《水利工程概论》是针对水利工程进行研究的著作,全书共分12 章,主要讲述了水利工程基础知识、水库基本知识、防洪治河工程、取水枢纽工程、灌排工程、蓄泄水枢纽工程、水力发电工程、给排水工程、水利工程的勘测设计、水利工程施工、水利工程管理等。《水利工程概论》一书中明确指出,水是人类及一切生物赖以生存的物质基础。中华人民共和国成立以来,进行了大规模水利建设,基本形成了防洪、排涝、灌溉、供水、发电等水利工程体系,在抗御水旱灾害、保障经济和社会安全、促进工农业生产持续稳定发展、保护水土资源和改善生态环境等方面取得了巨大成就。

水利工程施工管理研究--评《水利工程概论(第2版)》

水利工程质量直接关系到人民的生产生活和水资源的可持续利用,因此必须严格把控水利工程质量。水利工程施工技术复杂,牵涉面广,一定程度上加大了施工难度,构建一套科学有效的水利工程施工管理机制显得尤为重要。科学的管理机制需要过硬的技术知识作支撑,《水利工程概论(第2版)》详细论述了水利工程建设的各方面知识.

高职水利类课程“课程思政”教学模式探索——以水利工程监理概论课为例

以“课程思政”教育教学理念为抓手,针对高职水利类专业课程《水利工程监理概论》,充分挖掘蕴含在课程中的思政元素,研究将“课程思政”融入该课程的途径和方法,从而在传授学生水利监理相关专业知识的同时,培养学生的爱国情怀、提高学生的思想道德素质、帮助学生树立正确三观,并助力推动“三全育人”工作。通过一学期的实践发现取得了较好的效果,为其他专业课程的“课程思政”教学实践提供了参考。

新时代水利精神在水利类高校课程思政教育中的应用研究

新时代水利人才培养进入了全新阶段,需要在培养模式上不断寻找新方法,采用新思路创新发展。既要注重专业知识的培养,也要注重学生核心素养的培养,通过课程思政的方式,不断推动新时代水利精神建设,完善新时代水利人才培养体系,如何将课程思政与专业课程深度融合,提高学生专业素养的同时,培养新时代水利精神,成为当下水利类高校教学面临的主要问题之一,这也是国家育人新要求的主要任务之一。结合中国水利水电出版社于2022年出版,刘尚蔚主编的《水利工程概论》一书进行探讨。

基于翻转课堂的高校理工科概论类课程教学模式实证研究

翻转课堂可以通过教师的精心投入,改变目前学生普遍的学习效率低下、学习积极性不高、自主学习能力较弱的现状,这种全新的教学模式,无论教师还是学生都是一种脱胎换骨式的变革。通过《水利工程概论》小班课及大班课两轮翻转教学的实证研究,探索高校概论类课程开展翻转课堂的可操作性、普及性,以及翻转课堂对学生自主学习、知识拓展、查阅资料、制作PPT及演讲等综合素质提高的可行性,并提出翻转课堂的特征以及成功实施翻转课堂的四大保证。