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新时代水利特色行业高校建设的探索与实践——以河海大学为例 被引量:5
1
作者 董增川 《高等理科教育》 2020年第4期1-6,共6页
文章以河海大学为例,阐述了行业特色型高校的发展阶段及特征。在国家大力推进“双一流”建设、治水思路发生重大转变的背景下,介绍了河海大学依托水利行业,以质量为生命线,以特色发展为核心竞争力,在学科布局和平台建设、拔尖人才培养... 文章以河海大学为例,阐述了行业特色型高校的发展阶段及特征。在国家大力推进“双一流”建设、治水思路发生重大转变的背景下,介绍了河海大学依托水利行业,以质量为生命线,以特色发展为核心竞争力,在学科布局和平台建设、拔尖人才培养、科技创新和成果转化等方面开展的一系列改革举措,探讨了新时代水利行业特色高校的发展路径和未来展望。 展开更多
关键词 水利特色 行业高校 质量 举措 展望
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基于WebGIS的水利特色全景智慧校园系统的设计与研究 被引量:3
2
作者 罗敏 《电子测试》 2016年第6X期19-22,共4页
本文阐述了基于Web GIS的水利特色三维智慧校园系统的设计理念,并进一步提出构建实用、可行的水利特色智慧校园系统设计方案。以校园的三维场景尤其是特色水景观场景为基础,融合3D数据、地形数据、全景照片数据以及多媒体数据,通过Web ... 本文阐述了基于Web GIS的水利特色三维智慧校园系统的设计理念,并进一步提出构建实用、可行的水利特色智慧校园系统设计方案。以校园的三维场景尤其是特色水景观场景为基础,融合3D数据、地形数据、全景照片数据以及多媒体数据,通过Web GIS技术发布以上数据,并把数据融合在一起,为用户提供浏览、查询、分析等功能,让用户方便、快捷地了解校园信息。同时,物联网技术的应用,实时的教室监控信息,帮助学生选择合适的自习室,实现校园资源的优化使用。 展开更多
关键词 全景智慧校园 水利特色 WEB GIS 三维可视化
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培养水利特色复合型外语人才服务水利事业国际交流与合作需要——水利特色复合型英语人才培养模式系列研究之三 被引量:2
3
作者 楚行军 《安徽水利水电职业技术学院学报》 2015年第3期63-65,共3页
培养水利特色复合型外语人才是新形势下中国水利事业国际交流与合作发展深化的需要,符合水利教育和外语教育的发展趋势。我们应该在明确水利特色复合型外语人才的培养目标、培养模式和就业去向的基础上,努力推动相关工作的进展,以为我... 培养水利特色复合型外语人才是新形势下中国水利事业国际交流与合作发展深化的需要,符合水利教育和外语教育的发展趋势。我们应该在明确水利特色复合型外语人才的培养目标、培养模式和就业去向的基础上,努力推动相关工作的进展,以为我国水利行业培养更多高素质、应用型、复合型外语人才。 展开更多
关键词 水利特色复合型外语人才 水利教育 外语教育 水文化 专门用途英语
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基于就业导向的高职水利特色专业校企一体化实训模式研究
4
作者 汤能见 邹林 潘永胆 《长江工程职业技术学院学报》 CAS 2013年第4期46-47,50,共3页
针对目前高职高专水利特色专业实习实训模式,采取以就业为导向,产学结合,校企合作的实习实训教学方法,使用数据分析和比选的方法进行分析研究,进一步加强高职高专水利专业校企结合的契合度,实现产学结合的校企一体化模式,对毕业生掌握... 针对目前高职高专水利特色专业实习实训模式,采取以就业为导向,产学结合,校企合作的实习实训教学方法,使用数据分析和比选的方法进行分析研究,进一步加强高职高专水利专业校企结合的契合度,实现产学结合的校企一体化模式,对毕业生掌握岗位专业技能、提高岗位技术水平起到很大的促进作用。结果表明:产学结合的校企一体化实训模式符合企业用人要求,同时增加了水利专业就业率,达到校企双赢目标。 展开更多
关键词 高职高专 水利特色 校企一体化
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新形势下水利特色高校辅导员的工作实践及理论思考
5
作者 孙瀚 成均玉 黄蔓云 《文教资料》 2012年第3期184-185,共2页
随着社会的发展,水利事业进入了一个新的时期。面对新形势,水利特色高校辅导员如何把握新机遇?迎接新挑战则成为当前辅导员工作的主要目标和方向。本文就新形势下水利特色高校辅导员的工作实践进行了一些思考与总结。
关键词 新形势 水利特色高校 辅导员工作
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水利特色高校德育在水利事业中的作用——以河海大学为例
6
作者 刘学坤 孙其昂 《华北水利水电大学学报(社会科学版)》 2016年第1期5-9,共5页
水利特色高校德育以一种独特的生产力机制为水利事业发展提供着内生动力。以河海大学为代表的水利特色高校已探索出具有自身特色的德育实践模式,为国家培养了大批思想道德素质优秀的水利专业人才,对水利事业做出了重要文化贡献。人才培... 水利特色高校德育以一种独特的生产力机制为水利事业发展提供着内生动力。以河海大学为代表的水利特色高校已探索出具有自身特色的德育实践模式,为国家培养了大批思想道德素质优秀的水利专业人才,对水利事业做出了重要文化贡献。人才培养体现在它以创新创业教育作为基本培养途径探索水利人思想道德素质标准和培养方法,文化贡献体现在它以海纳百川铸品格,以河风海韵育精神,以践行水利核心价值观服务生态水利梦。 展开更多
关键词 水利特色高校 德育现代化 生态水利
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水利特色高校德育现代化体系研究——以河海大学为例
7
作者 刘学坤 孙其昂 《华北水利水电大学学报(社会科学版)》 2017年第4期101-104,共4页
水利特色高校德育现代化体系是我国高校德育现代化体系的重要组成部分,它既具有高校德育现代化体系的一般特征,又反映水利特色高校德育体系建设的实际。水利特色高校德育现代化体系包括德育理念的现代化、德育目标的现代化、德育内容的... 水利特色高校德育现代化体系是我国高校德育现代化体系的重要组成部分,它既具有高校德育现代化体系的一般特征,又反映水利特色高校德育体系建设的实际。水利特色高校德育现代化体系包括德育理念的现代化、德育目标的现代化、德育内容的现代化、德育实践形式的现代化和德育制度的现代化。水利特色高校德育现代化体系是水利行业德育工作现代化的人才基础,对于在水利特色高校和水利行业贯彻习近平总书记的"两个巩固"和"增强国家的精神力量"要求具有重要意义。 展开更多
关键词 水利特色高校 德育现代化体系 协同 “两个巩固” 精神力量
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水利院校思想政治教育的水利特色化探析 被引量:1
8
作者 王忠诚 张伟 《农技服务》 2009年第11期152-153,共2页
水利院校思想政治教育应依托水利行业发展资源优势,深化教育内容改革,创新教育方法,使思想政治教育富有水利特色,把学生培养成为符合水利行业建设要求的高级人才。
关键词 水利院校 思想政治教育创新 水利特色
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为水利事业发展提供坚强政治保证和组织保障
9
作者 崔志清 《共产党员(河北)》 2024年第19期30-31,共2页
2019年7月9日,习近平总书记出席中央和国家机关党的建设工作会议并发表重要讲话,为全面推进机关党的建设高质量发展指明了前进方向、提供了根本遵循。5年来,河北省水利厅党组把“7·9”重要讲话作为机关党建工作的“总蓝图”和“金... 2019年7月9日,习近平总书记出席中央和国家机关党的建设工作会议并发表重要讲话,为全面推进机关党的建设高质量发展指明了前进方向、提供了根本遵循。5年来,河北省水利厅党组把“7·9”重要讲话作为机关党建工作的“总蓝图”和“金钥匙”,深学细悟,真信笃行,以政治建设为统领,以党建赋能高质量发展为目标,以“四强”党支部创建为载体,以精神文明建设为引导,以全面从严治党为保障,逐步形成符合水利特点、具有水利特色的党建工作体系,为水利事业高质量发展提供了坚强政治保证和组织保障。 展开更多
关键词 精神文明建设 全面从严治党 根本遵循 水利事业发展 河北省水利 机关党的建设 水利特色 党支部
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英语专业本科生《水利英语》课程建设研究——水利特色复合型英语人才培养模式系列研究之四 被引量:2
10
作者 楚行军 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》 2016年第2期76-80,共5页
《水利英语》是培养水利特色复合型英语人才的核心课程之一。由于与其它层次水利英语教育的教学目标不同,面向英语专业本科生的《水利英语》应该以专门用途教育理念为指导,细化课程需求分析,准确定位教师角色;在借鉴水利类本科生专业英... 《水利英语》是培养水利特色复合型英语人才的核心课程之一。由于与其它层次水利英语教育的教学目标不同,面向英语专业本科生的《水利英语》应该以专门用途教育理念为指导,细化课程需求分析,准确定位教师角色;在借鉴水利类本科生专业英语和其它概论性课程授课经验的基础上,适当规划课程内容。 展开更多
关键词 水利英语 专门用途英语 水利特色复合型英语人才 课程建设
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高职院校水利类特色专业建设的思考 被引量:1
11
作者 晏成明 《科技信息》 2012年第20期246-247,共2页
高职院校水利类专业面临高职教育发展的新趋势,需要进一步深化教学改革,提高教学质量,谋求新形势下的新发展。水利类特色专业应从理念、结构、模式等多方面进行建设。
关键词 高职院校 水利特色 专业建设
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水利工程特色专业建设职业核心能力的培养方案探究 被引量:1
12
作者 刘述丽 《科教导刊》 2012年第18期153-154,共2页
对学生职业核心能力的培养,是高职院校普遍面临的一个重要课题。本文以浙江省高职高专院校水利工程特色专业建设为平台,阐述了学生职业核心能力培养的内涵,提出了水利工程特色专业改革建设过程中学生职业核心能力融渗式培养的有效途径。
关键词 职业核心能力 水利工程特色专业 融渗 途径
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水利行业特色院校“33444”创新教育体系构建研究 被引量:1
13
作者 王怡 李波 王媛 《四川水利》 2022年第1期177-180,共4页
探索以“双创”竞赛为抓手,基于创新创业教育主线,将“产-学-研-创”作为“多元、融合、动态、持续”的创新模式和水利行业特色院校重要的创新实现途径,有效推进各要素协同创新,构建水利行业院校“33444”创新教育体系。即提升“人才、... 探索以“双创”竞赛为抓手,基于创新创业教育主线,将“产-学-研-创”作为“多元、融合、动态、持续”的创新模式和水利行业特色院校重要的创新实现途径,有效推进各要素协同创新,构建水利行业院校“33444”创新教育体系。即提升“人才、学科、科研”三者融合的创新能力;建立以“双创竞赛-科技前沿-导师课题”三者相互衔接的机制;建立“以赛促产、以赛促学、以赛促研、以赛促创”四位一体人才培养模式;形成产业链、专业链、研发链、双创链四链相互作用的微循环;发挥“产-学-研-创”四者合力优势,产生1+1+1+1>4的创新效应。以理念创新推动人才培养改革,强化水利行业特色院校自身学科优势,构建同行业产业发展相衔接的创新教育体系。 展开更多
关键词 双创竞赛 产学研创融合 水利行业特色院校 协同创新“33444”创新教育体系
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水利行业特色院校产教融合长效机制研究
14
作者 王怡 刘彦汐 《四川水利》 2022年第6期165-169,共5页
以水利行业特色院校产教融合长效机制为研究对象,整合学校、企业、行业的能力优势和互补性资源优势;探讨如何通过构建产、学、研、创、用与学校、企业、基地的“五位三融”模式;实现协同合作育人、协同科学研究、协同创新创业、协同社... 以水利行业特色院校产教融合长效机制为研究对象,整合学校、企业、行业的能力优势和互补性资源优势;探讨如何通过构建产、学、研、创、用与学校、企业、基地的“五位三融”模式;实现协同合作育人、协同科学研究、协同创新创业、协同社会服务“四方协同”目标;推进水利行业的人才培养基地、科技研发基地、创新创业基地、社会服务基地“四地合一”的产教融合长效机制,推动校企合作进一步向纵深发展。 展开更多
关键词 水利行业特色院校 协同创新 产教融合 长效机制
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水文化引领中国特色高水平水利专业群建设探析 被引量:4
15
作者 姚芬 《水利发展研究》 2021年第6期110-115,共6页
文化引领,是中国特色高水平水利专业群实现“引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平”建设目标的内在逻辑要求。水文化引领中国特色高水平水利专业群建设是专业群更好服务水利事业发展、黄河流域生态保护和高质量发展的内在要求,是落... 文化引领,是中国特色高水平水利专业群实现“引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平”建设目标的内在逻辑要求。水文化引领中国特色高水平水利专业群建设是专业群更好服务水利事业发展、黄河流域生态保护和高质量发展的内在要求,是落实建设目标的现实要求、落实育人目标的根本要求。水文化、黄河文化赋能水利专业群特色化高水平发展,要加强党建,保障水文化引领水利专业群建设的正确方向;要加强文化引领专业群建设工作的研究和统筹指导;要实施“水文化铸魂工程”“水文化融入工程”“水文化育人工程”“以文化师工程”,以突出水利专业群建设的中国特色,构建水文化引领水利专业群高质量发展模式,提升高素质水利技术技能人才培养质量和水平。 展开更多
关键词 中国特色高水平水利专业群 水文化 黄河文化 文化引领 “水文化铸魂工程” “水文化融入工程” “水文化育人工程” “以文化师工程”
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水利部批准发布3项水利行业标准
16
《山西水利》 2023年第11期12-12,共1页
2023年11月1日,水利部发布2023年第25号公告,批准发布《水利风景区评价规范》等3项水利行业标准,3项标准将于2024年2月1日起实施。一、《水利风景区评价规范》《水利风景区评价规范》(SL/T 300—2024)是在《水利风景区评价标准》(SL 300... 2023年11月1日,水利部发布2023年第25号公告,批准发布《水利风景区评价规范》等3项水利行业标准,3项标准将于2024年2月1日起实施。一、《水利风景区评价规范》《水利风景区评价规范》(SL/T 300—2024)是在《水利风景区评价标准》(SL 300—2013)的基础上修订而成,共7章和1个附录,主要技术内容包括评价指标和方法、评价内容、评价结果等。标准适用于水利风景区的评价。标准的发布实施将更加强调水利风景区的水利特色,更加注重水文化的保护传承弘扬,更加凸显水利风景区的社会服务功能,对进一步规范水利风景区认定、复核等工作,推动水利风景区高质量发展、建设幸福河湖具有重要意义。 展开更多
关键词 水利风景区 评价规范 主要技术内容 社会服务功能 水利特色 评价指标和方法 传承弘扬 评价标准
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水利部批准发布3项水利行业标准
17
《湖南水利水电》 2023年第6期F0003-F0003,共1页
2023年11月1日,水利部发布2023年第25号公告,批准发布《水利风景区评价规范》等3项水利行业标准,3项标准将于2024年2月1日起实施。《水利风景区评价规范》(SL/T300—2024)是在《水利风景区评价标准》(SL300—2013)的基础上修订而成,共7... 2023年11月1日,水利部发布2023年第25号公告,批准发布《水利风景区评价规范》等3项水利行业标准,3项标准将于2024年2月1日起实施。《水利风景区评价规范》(SL/T300—2024)是在《水利风景区评价标准》(SL300—2013)的基础上修订而成,共7章和1个附录,主要技术内容包括评价指标和方法、评价内容、评价结果等。标准适用于水利风景区的评价。标准的发布实施将更加强调水利风景区的水利特色,更加注重水文化的保护传承弘扬,更加凸显水利风景区的社会服务功能,对进一步规范水利风景区认定、复核等工作,推动水利风景区高质量发展、建设幸福河湖具有重要意义。 展开更多
关键词 水利风景区 主要技术内容 评价规范 社会服务功能 水利特色 评价指标和方法 传承弘扬 评价标准
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水利高校智库发展现状及对策 被引量:1
18
作者 蒋艳 朱宏亮 《水利发展研究》 2016年第5期43-47,共5页
水利高校智库是我国水利行业智库的重要组成部分,加强水利高校智库建设意义重大。水利高校智库随着我国高校智库的发展而兴起,其应为当前水利改革发展做出更多贡献。但是,我国水利高校存在智库数量多,质量不高,起步较晚,影响力不足,运... 水利高校智库是我国水利行业智库的重要组成部分,加强水利高校智库建设意义重大。水利高校智库随着我国高校智库的发展而兴起,其应为当前水利改革发展做出更多贡献。但是,我国水利高校存在智库数量多,质量不高,起步较晚,影响力不足,运行机制呆板,依附性强等问题。因而在建设水利高校智库要着力"水利特色",着眼"新型",构建水利特色新型高校智库,要紧跟水利行业需求,转变研究层次,创新运行体制机制,走协同创新之路,还应重视人才培养,回归大学职能。 展开更多
关键词 水利高校 智库 发展现状 水利特色 新型
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我国水利高等教育的百年发展史研究 被引量:1
19
作者 刘学坤 《安徽水利水电职业技术学院学报》 2016年第1期1-4,共4页
水利高等教育事业是中华民族伟大创业过程中的重要内容。目前我国水利高等教育体系由研究型水利特色高校、综合性大学水利学科和应用型水利高校组成,这是水利高等教育百年伟大实践的成果。这一过程经历了晚清初创、民国时期的探索和新... 水利高等教育事业是中华民族伟大创业过程中的重要内容。目前我国水利高等教育体系由研究型水利特色高校、综合性大学水利学科和应用型水利高校组成,这是水利高等教育百年伟大实践的成果。这一过程经历了晚清初创、民国时期的探索和新中国历史性发展三个时期。 展开更多
关键词 水利高等教育 水利特色高校 高等教育深化改革
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生态文明建设的示范样板——江西省峡江水利枢纽工程考察与理论分析 被引量:1
20
作者 刘谟炎 《南昌工程学院学报》 CAS 2016年第5期1-4,共4页
峡江水利枢纽工程是江西省投资规模最大的水利工程。它彰显了我国现代水利建设创新的特点,是集现代化水利科学工程与民生工程于一体,促进人水和谐、提高人民福祉、促进生态文明建设的江西样板。它不仅展现了水利水电建设在现代生态文明... 峡江水利枢纽工程是江西省投资规模最大的水利工程。它彰显了我国现代水利建设创新的特点,是集现代化水利科学工程与民生工程于一体,促进人水和谐、提高人民福祉、促进生态文明建设的江西样板。它不仅展现了水利水电建设在现代生态文明中的重大作用,更是习近平总书记"山水林田湖生命共同体"思想的现实写照。 展开更多
关键词 峡江水利枢纽工程 生态文明 水利特色
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