论新时代水利精神对大禹治水精神的传承

大禹治水是影响广泛的中国古代民间故事,大禹治水集中体现的文化和精神为中华民族文化和人格精神的形成发挥了重要作用,成为中华民族的重要文化传承和精神传承。新时代水利精神表述为“忠诚、干净、担当,科学、求实、创新”,是对大禹治水精神中上善若水的至上品格、不屈不挠的斗争意志和公而忘私的奉献精神的传承。

基于《水利人的精神家园——水利系统全国文明单位风采录》探究水利精神与高校理想信念教育的融合

水利精神文明建设的过程是培育、凝练和弘扬社会主义核心价值观的过程,是坚持不懈加强理论武装和开展道德实践的过程。在高等教育领域,对水利精神的继承与弘扬,一定程度上能够加深高校的理想信念教育,推动高校的思政教育和爱国主义教育。

焦裕禄精神与水利精神的时代辉映

滔滔黄河自上中游挟泥沙而下,流经兰考后走向由东改至东北,拐出了“九曲黄河”的最后一个大弯。据史料记载,自金代大定年间以来,兰考境内黄河大小决溢百余次,河道变迁频繁而复杂,现实中有迹可考的黄河故道就有11条。特殊的悬河地势,大量的故道陈沙,使兰考百姓长期饱受风沙、内涝、盐碱“三害”之苦。

水利精神融入高校创新人才培养的实践探索——评《中国水利人⑤》

水利精神具有特定的文化内涵和时代价值,创新人才培养是高校实现内涵式发展和贯彻创新驱动发展战略的应尽之义,两者在本质、价值追求等方面具有高度的一致性。针对当下高校创新人才培养困境,植入新时代水利精神教育,有助于为高校创新人才培养提供新动力,优化创新人才培养。《中国水利人⑤》一书通过对多名典型水利人物的剖析,解读其在水利建设中的智慧和精神体现。该书收集、整理了多篇关于水利人物的主流媒体报道,展示了不同岗位的水利从业人员扎根基层、踏实苦干、任劳任怨的职业精神和朴素情怀,同时也表现了水利人为了国家和社会舍弃小家的无私奉献之情,每个水利人的故事都很好地诠释了新时代水利精神的核心内涵。

新时代水利精神在水利类高校课程思政教育中的应用研究

新时代水利人才培养进入了全新阶段,需要在培养模式上不断寻找新方法,采用新思路创新发展。既要注重专业知识的培养,也要注重学生核心素养的培养,通过课程思政的方式,不断推动新时代水利精神建设,完善新时代水利人才培养体系,如何将课程思政与专业课程深度融合,提高学生专业素养的同时,培养新时代水利精神,成为当下水利类高校教学面临的主要问题之一,这也是国家育人新要求的主要任务之一。结合中国水利水电出版社于2022年出版,刘尚蔚主编的《水利工程概论》一书进行探讨。

基于水利精神的高校社会主义核心价值观教育路径创新——评《中国水利人(6)》

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,是中国共产党领导全国各族人民建设社会主义现代化强国、实现“两个一百年”奋斗目标的价值引领。大力弘扬和践行社会主义核心价值观,既是高校思想政治教育的核心内容,也是高校扎根中国大地、办社会主义大学的本质要求。“忠诚、干净、担当,科学、求实、创新”的水利精神,是社会主义核心价值观在水利系统的集中阐释,为建设水利强国提供了精神指引。

旧志文献所见宁夏历代传承的黄河水利精神

旧志文献中记录了宁夏历代治水先贤的杰出事迹,充分展现出宁夏历代水利人忠诚担当、甘于奉献、扎实奋进、科学创新的优秀品质。这些优秀品质经过岁月的洗礼,逐渐融化于精神血脉之中,积淀成历代传承的黄河水利精神。对旧志文献中记载的宁夏黄河水利精神加以挖掘和提炼,将有助于我区新时代保护、传承和弘扬黄河文化,对推进优秀传统文化的创造性转化和创新性发展也大有裨益。

中国水文历史中的水利精神和水文化研究——评《中国古代水文史稿》

水资源孕育和滋养了世界四大古文明,丰富的水文资源为其提供了良好的发展机遇。随着时间的推移,四大古文明中,唯独中华文明幸存了下来,这与我们从古至今对治水、兴修水利的重视,对水文化的重视密切相关。

基于立德树人分析水利精神在高校教育中的培育与弘扬——评《中国水利人(5)》

水利精神是在长期工作实践中形成的极具特色与内涵的求真务实精神,是大多数水利人所具备的优秀品质、道德涵养,其激励与鼓舞着一代又一代水利人奋发图强、励精图治、坚持不懈地投身于水利建设中,其凝结的求真、务实、创新等精神对于现代高校教育有重要的指导作用,有益于提升高校人才的培养质量,助力学生全面发展。

新时代水利精神融入水利类院校学生核心素养培育的可为、难为与何为

当下,我国水利类院校人才培养模式的转型已进入全面探索阶段。新时代水利精神具有特定的时代价值和文化特性,学生核心素养培养是高校实现高质量发展战略的应有之义,两者在育人本质和育人价值等方面同向同行。将新时代水利精神融入学生核心素养培育过程,在时代发展、实践创新、育人价值等方面表现出诸多可为之处。但水利人才培养体系、水利精神培育资源、水利文化育人环境等与学生核心素养培育仍然存在一些难为之境。提出新时代水利精神融入学生核心素养培育的可为之径:构建水利人才培养体系,实现多元协同的育人机制;优化水利精神培育平台,挖掘丰富完备的资源条件;创新水利育人校园文化,营造校本文化的赋能环境。

水利高校对大学生水利精神培养的研究

中国是一个具有悠久水利传统的文明国家,非常重视水利工程比如水库的建设,千百年来,为国家和人民修建了许多水利工程,并且在漫长的水利历史中,产生了大禹精神、都江堰精神、98抗洪精神等宝贵的民族精神财富。党的十八大以来,在习近平总书记治水重要论述指引下的生动实践中,逐渐催生出富含新时代、新征程特征的水利精神。新时代水利精神的形成既是对中华民族上下五千年治水精神的传承,也是新时代水利实践创新的现实指引。

从历代水利名人治水实践谈水利精神的弘扬

水利名人对水利事业的发展作出了重大贡献,他们不仅给后人留下了许多物质财富,也留下了许多精神财富,其中最为重要的是献身、负责、求实的水利精神。这3种精神内涵丰富,值得今天的水利工作者深入学习、继承和弘扬。

论新时代水利精神与水利高校“五个思政”的融合途径

进入新时代,我国治水主要矛盾和治水思路发生了深刻变化,也催生出了“忠诚、干净、担当、科学、求实、创新”的新时代水利精神。牢固树立“三全育人”理念,创新发展学生思政、教师思政、课程思政、学科思政、环境思政这“五个思政”,是高校落实立德树人根本任务的重要途径。作为水利高校,只有将新时代水利精神有效的融入大学生思想政治工作中,才能培养出合格的水利人才。本文就水利高校将新时代水利精神与育人工作实际相融合存在的问题以及有效的途径进行了探索。

以弘扬新时代水利精神拓展特色办学的思考

2019年,新时代水利精神正式发布。“忠诚、干净、担当,科学、求实、创新”这十二个字既是对中华民族五千年治水精神的传承,也是新时代水利实践创新的需要。作为一所以水利水电为特色的高校,要努力践行新时代水利精神,以“忠诚、干净、担当,科学、求实、创新”打造一流师资队伍、建设一流干部队伍、创造一流办学业绩、培育一流学科、培养一流水利人才、产出一流科研成果,加快建设特色鲜明的高水平水利水电大学的步伐,更好服务新时代水利事业发展需要。

新时代水利精神与社会主义核心价值观教育融合研究——以重庆水利电力职业技术学院为例

具备水利行业背景的高职院校依托新时代水利精神蕴含的丰富文化内涵,借助信息化技术手段,将社会主义核心价值观融入师德师风建设、思政课课堂教学、社会实践活动、校园文化建设全过程,使之成为当代水利院校师生共同的价值观念、精神追求和行为准则,以期推进新时代水利精神与社会主义核心价值观教育融合研究向更深层次发展。

新时代水利精神融入高职思政课教学研究——以水利类职业院校思政课教学为例

充分发挥各具地方特色的水文化资源的育人功能,通过多种途径将新时代水利精神蕴含的水文化要素与高职院校思政课教学内容相融合,不但能在很大程度上推进思想政治理论课由原有的思政课教材体系朝着思政课教学体系的转变,而且在增强大学生学习兴趣的同时,还对提升当前高职院校思政课教学的实效性起着事半功倍的作用。文章以水利职业院校思政课教学为例,探讨地方特色的水文化资源与思政课教学相互融入的时代价值、分析融入过程中出现的困境,进而提出有效的融入路径。

新时代水利精神融入高职水利类专业“三全育人”的路径探索——以长江工程职业技术学院为例

“三全育人”是目前高职院校培养高素质技术技能型人才的育人模式,新时代水利精神如何融入水利类专业“三全育人”的教育模式中,是当前各水利类高职院校面临的一个重要课题。分析了新时代水利精神背景下的高职水利人才规格,在长江工程职业技术学院的“三全育人”教育模式的基础上,提出了新时代水利精神与三全育人融合的“1234”教育模式、发挥校园育人功能、重视企业育人环节等路径,通过水利水电建筑工程专业毕业生的专业对口率和企业反馈意见验证了实施效果。

高职院校新时代水利精神教育融入水利专业教学的思考

新时代水利精神要求全国水利类高等职业院校结合实际抓好贯彻落实。在水利职业教育快速发展的新形势下,需要水利职业教育大力弘扬新时代水利精神、继续传承新时代水利精神,为实现中国特色水利现代化建设提供源源不断的动力和强大的精神支撑。作为水利类传统高职院校,培养的水利人才源源不断地为当代水利事业输送新生力量,水利类高职毕业生应当传承和弘扬新时代水利精神。基于以上背景并结合长江工程职业技术学院实际,将新时代水利精神与学校水利专业教学深度融合具有重要意义,文章就水利精神教育融入水利专业教学的一般方法展开论述。

新时代水利精神融入水利类高职院校课程思政的路径研究

水利类高职院校课程思政教育有效融摄新时代水利精神,对于新一代大学生品德素质和专业技能的有效提升具有重要价值。对此,需要进一步强化师资队伍建设、激发教师活力,深度发掘新时代水利精神元素,丰富教学素材、革新教学方法、营造良好的校园文化,助推课程思政教育实效性的持续提升。

新时代水利精神的培育与弘扬--以水利高职院校为例

以“忠诚、干净、担当、科学、求实、创新”为内涵的新时代水利精神是我国悠久治水精神演变的结果。新时代水利精神与水利高职院校在引导学生做人、教导学生做事方面具有内在契合性。水利高职院校应从提高对水利精神的认知、塑造良好校园文化氛围、推进教师队伍建设等方面积极探索新时代水利精神的培育途径,自觉将新时代水利精神融入人才培养全过程。