水务管理信息化专业建设创新与实践

通过对各水利高职院校所开设的专业及课程设置研究发现,各高职院校没有专门的水务管理信息化专业和相应的课程体系,而以物联网、云计算等高新技术发展为基础的水利现代化产生了更高的用人需求。因此,各用人单位的用工需求与各高职院校的人才培养产生了严重脱节。笔者从水务管理信息化人才培养模式的探索、课程体系的构建两方面进行研究并实践,以促进水利高职人才的培养去主动适应国家,乃至区域经济对水利信息化人才的渴求,从而提高办学质量和缓解水利信息化人才的结构性失业现状。

高职智慧水务课程体系重构探究

为了破解高职水务管理专业技术人才培养供给侧和产业需求侧“两张皮”难题,拟构建满足智慧水务建设需要的任务式人才培养模式下的立体交叉课程体系。从课程观、课程目标、课程结构、课程内容等维度重构,以期达到培养学生熟练使用OA、水务管理信息化系统的管理与维护、开发数据分析与处理软件、水务管理信息技术应用创新四个层次能力,最终将学生培养成多专业融合的复合型人才。

新工科背景下软件技术专业协同育人模式探究

为了缓解人才教育供给与产业需求的重大结构性矛盾,在职业教育供给侧结构性改革和新工科建设理念指导下,软件技术专业与传统专业进行深度交叉融合,实施"政产学研用"任务式校企协同育人模式创新。进而实现"政产学研"协同、学科协同、专业协同、创新创业协同等协同体制机制建设与实践,从而培养复合型、创新创业型、高素质、高技能的高职毕业生。最终,解决"结构性失业"的现状和实现学生就业的零对接。