试谈校本教材开发原则——以洛溪新城小学“水品”文化建设校本教材开发为例

学校文化是指学校在一定的社会文化背号和教育思想影响下，在长期的办学实践中创造并积淀下来的能够反映学校整体风貌和形象气质的一种稳定、独特的价值观念和行为规范，是推动学校发展的根本动力。学校文化建设也包含有课程文化建设，而校本教材是校本课程建设的素，是校本课程的物化形式。因此，校本教材既是学校文化建设的重组成部分，也是学校文化育人功能的重载体，能够凸显学校的办学理念和特色，传承和促进学校的文化建设。

小学艺术教育与文化德育融合方法探微

艺术教育是素质教育不可或缺的重要内容,对青少年提高审美修养、丰富精神世界、培养创新意识,促进其全面发展具有其他教育学科所不可替代的作用。文化德育是番禺区以文化育人为抓手,以践行社会主义核心价值观、培育民族精神和时代精神、发展学生核心素养为导向,有目 的、有组织、有计划地开展文化德育活动,树立学生坚定的文化自信,从而增强学校德育工作的时代性、科学性、实效性。富有特色的艺术教育,可以提升学校文化德育内涵、丰富文化德育形式、落实文化德育目标,是打造特色校园文化的最好方式。