中国水土流失问题的初探

长期以来 ,水土流失直接威胁人们赖以生存的环境 ,在所有的生态破坏中 ,水土流失称之为“环境破坏第一杀手”。针对我国山地丘陵面积大、地质条件复杂、人为破坏加速、水土流失严重的实际情况 ,通过丰富的历史资料和整治经验及对野外工作所积累大量数据的分析 ,以生态恢复学为指导 ,总结了水土流失的基本特点 ,研究了水土流失治理与经济可持续发展的关系 ,探讨了水土流失给生态安全造成的巨大危害 ,展望了水土保持的预期目标 ,根据中国的实际情况 ,提出了综合治理的基本思路。

中国水土流失问题

目前，我国的水土流失状况十分严重，在我国的黄河流域、长江流域、华南的丘陵山地、北方的土石山地等地区，其水土流失面积大约共有180万平方千米。黄土高原是我国甚至世界上水土流失最严重的地区。

公路建设中预防水土流失问题的研究

一、公路建设中预防水土流失是科学发展的需要水土流失是指在水力、重力、风力等外力作用下,水土资源和土地生产力的破坏和损失,包括土地表层侵蚀和水土损失。水土流失是不利的自然条件与人类不合理的经济活动相互作用的结果。人类不合理的经济活动,如毁林毁草。陡坡开荒。开矿、

长江流域水土流失问题及其综合治理方略探讨（摘）

1998年长江抗洪给世人的启示十分深刻。据水利部门分析，除自然强降雨因素外，表现为流域洪水调节能力下降，河道泄洪能力降低，沿江城市积水束排河道，加重了防洪负担。而从根源上看，则在于上、中游水土流失加重，河道淤积变浅，中下游湖泊面积减缩，是直接影响流域洪水调节能力下降的原因。

青海：草场退化 土地沙化 水土流失问题十分严峻

近日，青海省召开纪念《中华人民共和国水土保持法》颁布十五周年座谈会。目前，青海省水土保持工作取得了一定的成效，但水土流失形势依然十分严峻，今后，青海省将加快水土保持生态建设，构建人与自然和谐相处的良好生态环境。据省环保局有关人士介绍，15年来，青海省共投入水土保持生态建设资金7．4亿元，开展了以小流域综合治理为单元的水土流失综合治理，长江、黄河源区预防保护，水土保持生态修复，黑河源头流域生态保护，黄土高原淤地坝等工程。

关于中国水土流失研究中若干理论问题的新见解

[目的]探讨中国不同地区有关水土流失问题的根源,为水土保持研究提供理论依据,为青年学者提供学术研究的思路和方法。[方法]在大量的野外考察和学术交流基础上,利用各种形式的信息资料,重点从地质学角度分析有关水土保持问题。[结果]简要阐明了对5个水土流失问题的新认识:晋陕蒙接壤区砒砂岩与鄂尔多斯地台油气和铀矿藏的关系,优先流与黄土高原冲沟的形成和塬区地下水的来源,华南崩岗的侵蚀与治理,下伏亚黏土不透水层对东北黑土侵蚀的影响和西南喀斯特坡地土壤的地下漏失等。[结论]水土保持科学是密切结合生产实际的应用学科,应该首先服务国家生态文明建设的需求。研究工作者要善于发现问题,敢于质疑权威,综合运用多学科的知识解决问题。只有这样才能保证我们的学术研究沿着正确的方向不断进步。

我国大力推进水土流失治理

我国是一个人口大国,需要大量土地来养活庞大的人口。新中国成立以来,由于人为和自然多方面因素的共同影响,我国长期面临着严峻的水土流失问题,这一方面导致我国大量耕地被毁,威胁国家粮食安全;另一方面也加剧了河道泥沙淤积和洪涝灾害,恶化了人民的生存环境,加重了面源污染危害。20世纪80年代,我国开始重视和加强水土保持工作,实施了三北防护林、京津风沙源治理、退耕还林还草等一大批国家重点生态建设工程,使我国水土流失趋势得到有效遏制。党的十八大以来,我国水土保持工作成效更为显著,目前全国水土流失面积和强度已经呈现出“双下降”的积极态势,农业生态条件和农村人居环境得到明显改善,地方经济社会也步入可持续发展正轨。2023年1月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于加强新时代水土保持工作的意见》(以下简称《意见》),提出到2025年水土保持率达到73%,到2035年人为水土流失得到全面控制,水土保持率达到75%。《意见》为我国未来一个时期的水土保持工作设定了新目标,必将推动我国水土保持工作迈向高质量发展的新阶段。

水利工程水土保持工作存在问题及治理对策探研

建设水利工程,目的在于实现水资源利用最大和有效预防水害,在水利工程管理过程中,水土保持工作是最基本的一项规划内容,对水土保持、环境保护具有重要意义。但即便我国对水土保持工程重视度越来越高,且也取得了较客观的成绩,但仍存在水土资源流失问题较大,不同区域水土流失严重程度不尽相同的情况,导致出现许多大小不一的自然灾害时有发生,对人们的生命、财产安全造成严重威胁。因此不断深入探索更为科学有效的水土保持治理对策极为重要。文章主要针对当前水利工程方面开展地土保持工作中存在的相关问题,以及相应的治理对策进行了分析,以为能为水土保持工作的有效性提供可用建议,促进水利工程水土保持工作能够取得更好效果。

基于地理学习迁移规律的区域问题分析探讨——以中图版“黄土高原水土流失的治理”为例

一、区域问题分析中学习障碍的主要表现 高中地理必修3第二章区域发展的学习中,教师引领下的课堂教学使学生＂懂＂了一个区域问题的分析思路,却难以迁移至新情境下另一个区域问题的分析,即在＂用＂上出现障碍。根据对以往高中地理区域问题分析教学流程的梳理,发现学生学习障碍主要表现为：一是知识储备不足。在区域地理位置定位时不知从纬度位置、海陆位置和相对位置分析;在自然地理因素的组成分析时,不知从地形、气候、河流水文和植被等自然因素入手；而分析人类活动的表现时亦不知从生产生活因素入手等。

农村水土流失问题亟待解决

最近。笔者到武陵山区搞农村饮用水源地采样监测，走了近30个村庄．看到这些地方的农田改造、乡村道路建设、宅基地复垦搞得如火如荼，交通运输条件得以改善。

朝阳县水土流失问题及综合治理措施

基于辽宁省朝阳县的水土流失问题和影响朝阳县水土流失的主要因素,探索强化朝阳县水土流失综合治理的有效措施。

雷州半岛水土流失及其治理

雷州半岛是广东省重要的热带作物生产基地,长期的区域开发带来了较为严重的水土流失问题,在一定的程度上已影响到雷州半岛生态环境的稳定与区域可持续发展.研究总结了雷州半岛水土流失的基本特征,分析了水土流失的形成机制,并提出了具体防治对策.

泰安市新农村建设战略下的水土保持防治问题及对策

1 新农村建设面临的水土流失问题 泰安市位于鲁中泰沂山区，总面积7762km^2，其中山丘区面积4610．63km^2．占59．4％。由于历史、自然和人为破坏等原因．全市水土流失面积曾一度达到3964km^2．为全省水土流失重点防治区之一。严重的水土流失对生态环境、生产、生活和经济发展都造成极大危害．直接影响着新农村的建设发展。

浅析安徽省水土保持方案常见问题及处理经验

随着生产建设项目的水土流失问题越来越受到重视,监管力度逐步提升,对水土保持方案的质量要求也越发提高。目前正在使用的《生产建设项目水土保持技术标准》(GB50433-2018)《生产建设项目水土流失防治标准》(GB/T50434-2018)等技术标准和规范都是从全国范围角度考虑水土保持方案要求的,很难兼顾地方特点,需要各地技术人员在从事水土保持相关工作时积极总结问题,并思考解决办法。

三明市区水土流失与环境整治

随着城市化进程的不断加快,城市水土流失问题日趋严重,城市更需要水土保持。福建是南方水土流失较严重的地区,该文对南方山区城市水土流失的环境特征、成因、特点及对城市环境的危害进行了探讨,并在此基础上提出了防治对策与建议。

废黄河流域水土流失状况与防治对策

废黄河贯穿江北地区,经过江苏境内9个县市,由于土质原因和人口的增长、地区城镇开发进程的加快,水土流失问题日益严重。分析了废黄河水土流失的现状及引起水土流失的自然与人为因素,并提出了废黄河流域开展水土保持的相应措施。

沂水县水土流失动态变化及防治对策研究

沂水县位于山东省中部,沂蒙山泰山国家级水土流失重点治理区腹地,是山东省水土流失最为严重的县域之一,严重的水土流失导致土壤退化、生产力下降,恶化了当地的生态环境,造成了河道淤积,影响着社会经济的可持续发展。本文以沂水县为研究对象,基于全国水土流失动态监测成果,选取研究区2014年和2021年土壤侵蚀数据,对其土壤侵蚀时空变化特征及变化原因进行分析,针对目前水土流失问题提出防治对策,以期为防治沂水县和沂蒙山泰山国家级水土流失重点治理区的水土流失,推动新时代水土保持高质量发展提供有益参考。

思维导图在“黄土高原地区——水土流失”教学中的应用

在地理课堂中引入＂思维导图＂,可以将学生内在思维外显,让学生思维过程可视化,有助于深入剖析知识的根源,促进学生多元智能开发,让学生从认知结构中找到旧知与新知的联系,从而进一步掌握学习内容。笔者选取＂黄土高原地区——水土流失问题＂教学为例进行说明。