劳动教育促成长,水培蔬菜促实践——以水培蔬菜种植课程对学生个性发展为例

劳动教育在教育体系中占据着十分重要的地位。通过对学生进行劳动教育,能有效地培养学生的劳动素养,提升学生的劳动技能;能培养学生热爱劳动的意识,让其愿意主动进行劳动。新课程标准要求学校不仅关注学生的学习成绩,同时需关注对学生的劳动教育。很多学校开始为学生设置水培蔬菜种植课程,希望通过此课程提升学生劳动素养,让学生爱上劳动。本文将针对水培蔬菜种植课程对学生个性发展的影响进行简要的分析。