高水平创新型工科人才培养下的水处理微生物学实验课程改革探索

在建设高水平工科专业的新形势下,文章概述水处理微生物学实验课程存在的问题,采取提高学生参与度、量化实验操作步骤、优化教学过程方向等措施,在分内容准备、分模块讲解、分过程评价的策略辅助下,保证学生参与度、教学满意度和实践能力提升度的多赢,以期助力地方高校高水平创新型工科人才培养。