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高水平创新型工科人才培养下的水处理微生物学实验课程改革探索
1
作者
倪敏
潘杨
+2 位作者
庄金龙
吴兵党
吴建华
《知识窗(教师版)》
2024年第8期12-14,共3页
在建设高水平工科专业的新形势下,文章概述水处理微生物学实验课程存在的问题,采取提高学生参与度、量化实验操作步骤、优化教学过程方向等措施,在分内容准备、分模块讲解、分过程评价的策略辅助下,保证学生参与度、教学满意度和实践能...
在建设高水平工科专业的新形势下,文章概述水处理微生物学实验课程存在的问题,采取提高学生参与度、量化实验操作步骤、优化教学过程方向等措施,在分内容准备、分模块讲解、分过程评价的策略辅助下,保证学生参与度、教学满意度和实践能力提升度的多赢,以期助力地方高校高水平创新型工科人才培养。
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关键词
创新型工科人才
水处理微生物学实验
教学目标
原文传递
题名
高水平创新型工科人才培养下的水处理微生物学实验课程改革探索
1
作者
倪敏
潘杨
庄金龙
吴兵党
吴建华
机构
苏州科技大学环境科学与工程学院
出处
《知识窗(教师版)》
2024年第8期12-14,共3页
基金
江苏省教育厅教研教改项目“基于产教融合的工科专业实践数字化教学改革与实践——以苏州科技大学环境工程为例”,项目编号:2020JDKT122
中国学位与研究生教育学会/学位与研究生教育研究课题“地方高校环境类专业硕士研究生‘产教科创拓’五位一体培养模式的创新研究”,项目编号:2020MSA258。
文摘
在建设高水平工科专业的新形势下,文章概述水处理微生物学实验课程存在的问题,采取提高学生参与度、量化实验操作步骤、优化教学过程方向等措施,在分内容准备、分模块讲解、分过程评价的策略辅助下,保证学生参与度、教学满意度和实践能力提升度的多赢,以期助力地方高校高水平创新型工科人才培养。
关键词
创新型工科人才
水处理微生物学实验
教学目标
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高水平创新型工科人才培养下的水处理微生物学实验课程改革探索
倪敏
潘杨
庄金龙
吴兵党
吴建华
《知识窗(教师版)》
2024
0
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