新工科理念驱动的课程创新与实践:以“水工艺设备基础”为例

科技进步推动水务行业向以工艺技术和设备水平为核心的工业化进程转变,“水工艺设备基础”课程充分反映了行业设备化发展趋势,其课程建设和改革对培养适应时代发展需求的新工科卓越人才具有重要意义。针对课程教学实施过程的四大痛点问题,以人才能力提升和素质培养效果改善为目标,通过课程知识结构重构、前沿热点问题聚焦、实践训练环节设置、思政元素挖掘融入和考核维度多元化等方式推进教学创新设计和改革。教学实践结果表明,上述教学改革行为有效提升了教学质量,具有较强的推广示范价值。