高水平研究应用型大学财务经费优化配置研究

该研究聚焦于一流大学,对财经活动的方法深度解读。解读了一流学校基本特征以及独一无二的特性,强调了财务在学校科研、技术应用和创新方面的重要作用。探究了财务在高等教育管理中的重要性,并暴露了遭遇的挑战与问题。探究世界级顶尖学府财经资源管理方针,比较国内顶尖大学财务管理方法,对照国内外高校在财务管理方面的优缺点。制定了以提高教研型学府财务管理效能,涵盖多种渠道的资金筹措及管控的方针,优化了资金的分配模式,提高了资金运用效率,利用信息技术强化了财务管理。

新时代背景下信息类高水平研究型学院建设路径

一流大学和一流学科建设必须依托高水平学院建设的稳步推进,建设研究型学院不仅是建设研究型大学的基石,也是建设研究型大学的有效路径。以“互联网+”、大数据、5G时代、人工智能为代表的新一轮科技革命浪潮到来,对信息类学院高水平建设发展在产生较大影响的同时,也带来了新的挑战。建设过程中应鼓励学院师生进行前沿的信息科学研究,推动知识的创新,建立科研创新平台,支持师生开展科研项目,促进学术成果的转化和产业化,促进学院与产业界和社会的紧密合作。扬州大学信息工程学院依托工业互联网安全实训基地建设,从构建创新创业人才培养体系和高水平研究型学院建设路径与举措两个方面探索信息类高水平研究型学院发展新道路。

高水平研究型大学 推动科技成果转化的有效路径

培育、形成新质生产力的过程,是以科技创新驱动产业创新、实现产业体系能级跃升的过程,支撑这一过程的关键在于科技成果转化。立足强国复兴新征程,高水平研究型大学作为国家战略科技力量的重要组成部分,是科技创新的“国家队”,要心怀“国之大者”,充分发挥自身优势,以有组织科研协同推进科技成果转化,不断提高产业化水平,在实现高水平科技自立自强的路径探索中体现新担当、展现新作为、作出新贡献。

以建设高水平研究型医院为抓手科学构建我国医学创新体系

《中共中央关于进一步全面深化改革推进中国式现代化的决定》强调要“加强国家战略科技力量建设”。今年3月25日全国卫生健康科教工作会议指出,当前我国卫生健康领域战略科技力量包括国家级科研机构、高水平研究型医院、高水平研究型大学、科技领军企业四个方面,要重点依托战略科技力量,加快建立协同机制,融合推进医学科技创新体系建设。学习贯彻《决定》和全国卫生健康科教工作会议精神、总结二十年来我国研究型医院建设经验,就要以建设高水平研究型医院为抓手,科学构建我国医学创新体系。

发挥高水平研究型大学学科优势 高质量服务发展新质生产力

习近平总书记强调,要根据科技发展新趋势,优化高等学校学科设置、人才培养模式,为发展新质生产力、推动高质量发展培养急需人才。高水平研究型大学作为科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点,要充分发挥多样性、多学科的特征,围绕科技与经济社会进步发展需求组织开展人才培养、科技创新等工作,高质量服务发展新质生产力。

肩负时代使命 服务国家战略 推进特色鲜明、国际知名的高水平研究型大学建设——长安大学“双一流”建设纪实

近年来,长安大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实习近平总书记“把学科建设作为发展根基”的重要指示精神,坚持“中国特色、世界一流”标准,全面强化学科建设的基础性、龙头性地位,强化顶层设计,塑造特色优势,深化内涵建设,学校事业呈现出稳健的发展态势,部分领域取得突破性进展,培养一流人才、服务国家战略、争创世界一流的能力和水平显著提升。学校作为西部地区唯一入选高校,获批交通强国建设试点单位。首轮“双一流”建设成效显著,2022年再次进入国家新一轮“双一流”建设名单。

植物钾吸收的分子水平研究

本文从钾离子通道、高亲和力K+ 转运体和H+ -ATP酶等 3方面综述了K+ 营养的分子生物学、生理生化等的研究结果。植物钾吸收与这 3类转运蛋白的关系极为密切。主要论述K+ 转运体和K+ 通道及其介导高低亲和力钾吸收方面的作用 ,以及 3类转运蛋白的调节 ,蛋白的表达 ,调节影响K+

两水平研究中单维测验信度的估计

在心理、教育和管理等研究领域中,经常会碰到两水平(两层)的数据结构,如学生嵌套在班级中,员工嵌套在企业中。在两水平研究中,被试通常不是独立的,如果直接用单水平信度公式进行估计,会高估测验信度。文献上已有研究讨论如何更准确地估计两水平研究中单维测验的信度。本研究指出了现有的估计公式的不足之处,用两水平验证性因子分析推导出一个新的信度公式,举例演示如何计算,并给出简单的计算程序。

国内外知名的高水平研究型大学:概念和特征

建设国内外知名的高水平研究型大学是我校的战略目标。在对国内外知名的高水平研究型大学概念不确定性分析的基础上 ,运用模糊数学的理论对这一概念加以把握 ,同时对国内外知名的高水平研究型大学的特征进行了探讨。

高水平研究型大学社科科研管理创新战略

高水平研究型大学的一个重要规定性就是要有高水平的科学研究,高水平的科学研究要以高水平的科研管理为保障。哲学社会科学研究是高校科学研究的重要组成部分,针对目前高校哲学社会科学科研状况和发展趋势,应该积极推进哲学社会科学科研管理创新,切实抓好"十大战略"的落实,以不断提高的科研管理水平促进哲学社会科学创新能力建设和研究质量提升。

从分子水平研究补肾法对性早熟与衰老的调控规律

肾阴肾阳失衡是性早熟和衰老的病理基础,衰老是“生理性肾虚”,其阴阳失衡是以肾阳虚为主;性早熟的本质是阴虚火旺,其阴阳失调是以肾阴虚为主。由肾气盛衰主导的生长、发育、衰老过程中,主要涉及生长激素轴和性腺轴,性早熟患儿可见这两轴的提前启动,表现为阴虚火旺;而衰老时是这两轴的率先衰退,表现为阳气虚损。分别采用温补肾阳方药以延缓衰老与滋阴泻火方药以抑制性早熟取得临床与实验的显著效果,通过以药测证,推测发病部位,证明性早熟或衰老,其病理损害是在下丘脑或更高中枢。

基于SWOT分析法提升我国高水平研究型大学核心竞争力

通过应用管理理论中的策略性规划方法——SWOT分析法,构筑提升我国研究型大学核心竞争力的SWOT矩阵,明确提升研究型大学核心竞争力的途径,为我国研究型大学决策提供科学依据和求得可持续发展的途径。

论高水平研究生的培养

目前,我国难以培养出高水平研究生的根源主要有:教育目标偏狭,生源质量滑坡,学生求学功利,导师力量薄弱,培养模式滞后,学科建设疲软,培养经费不足,学位督察失范。当下的解决对策为:调整教育目标,提高生源质量,端正求学动机,壮大导师队伍,完善培养模式,加强学科建设,增加培养经费、规范学位督察。

美国高水平研究型大学社会服务的模式、机制及其启示

长期以来,我国研究型大学重科研轻社会服务,在"双一流"的竞逐过程中尤甚,重排名轻社会服务的现象凸显,教学、科研和社会服务职能未能实现协调发展。"它山之石,可以攻玉",美国研究型大学以其卓越的科研实力而著称,学界较少关注其社会服务状况。通过回溯历史可知美国研究型大学在演化过程中愈加重视社会服务,其社会服务模式由传统的单向公共服务转变为双向互惠的社区参与模式,在社会服务方面同样取得不凡成效。通过对2019年《华盛顿月刊》社会服务排行榜居前的十所研究型大学社会服务运行机制进行探析发现,各大学顶层普遍重视社会服务职能,树立了可持续发展的"社区"服务理念,成立了专门化的社会服务机构,并构建起社会服务保障体系,多途径开展社会服务实践。其经验对我国一流研究型大学更好地承担面向社会需求、面向国家战略需求及构建人类命运共同体的使命具有重要的镜鉴价值。

平衡和系统视角下高水平研究型大学下属学院的科研评价体系研究

基于平衡视角下的多维分析框架和系统视角下的多类分析框架,结合高水平研究型大学的科研特点,构建高水平研究型大学下属学院科研评价指标体系,提出相应的定量与定性评价指标,并对指标内涵与计分方法进行分析与检验,以期为高水平研究型大学进一步完善科研评价体系提供参考。

将高水平研究型大学塑造为国家战略科技力量的方面军

在强国兴起中高水平研究型大学往往都起到战略科技力量的作用:实现科技强国的重要前置条件是需要成为高等教育强国,以提供人才和思想的源泉。将高水平研究型大学塑造为国家战略科技力量是战略教育家、科学家们矢志不渝的目标,也是“双一流”建设的应有之义。本文通过中外数据的对比分析表明:在现阶段,以“C9联盟”高校为核心的我国高水平研究型大学已经具备了研究规模、科技人才、平台能力、组织架构这四大关键支柱的门槛条件;在战略科技研究的谋划、论证、攻坚、实施这四个阶段也各有其独特的作用。这一方面军的加入将为我国步入高水平自立自强的科技强国之路提供不可或缺的创新元素。

实行教师聘任和职务晋升制度改革是建设高水平研究型大学的必由之路

大学水平的高低最终取决于师资水平的高低 ,因此 ,加强教师队伍建设 ,是大学工作的核心。实行教师聘任和职务晋升制度改革 。

高水平研究型大学视角下建筑类专业创新思维培养路径研究——中韩高校的比较与借鉴

高水平研究型大学建筑类专业创新思维培养体系是构建基础教学培养的教育体系。文章结合当前建筑类专业初步教育阶段的特点,阐述建筑类基础教学的几个基本原则,强调了培养建筑类专业学生空间创造性思维能力的重要性。将高水平研究型大学建筑类一流人才培养与社会需求相结合,充分了解社会用人标准,加强培养学生创新能力和实践能力,培养具有专业素质、自我提升能力和终身学习能力,满足社会需求的高素质建筑类创新型专业人才,并以中韩高校的比较与借鉴为基础,提出了高水平研究型大学建筑类专业创新思维培养路径和方法。

实施“两大战略”,培育优势学科 把中央民族大学建设成高水平研究型大学

在推动自主创新、建设创新型国家的背景下,如何以建设高水平研究型大学为契机,全面提高中央民族大学的办学质量和水平,成为需要认真思考和深入研究的问题。本文根据少数民族和民族地区发展的战略需求,结合中央民族大学的办学实践,提出大力实施学术兴校、人才强校两大战略和培育优势学科、建设高水平研究型大学的基本思路。