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田野调查法对绘画写生课程的必要性探究——以水彩风景课为例
被引量:
2
1
作者
汤澜
《美与时代(美学)(下)》
2020年第9期58-60,共3页
水彩作为近现代高校美术学专业学生的必修课程已得到广泛的普及,越来越多的美术院校都开设了水彩画专业,其中水彩风景课程又是美术学学生的必修课之一。为了更好地实行课堂教学与实践写生相结合的教学模式,以田野调查法对绘画写生课程...
水彩作为近现代高校美术学专业学生的必修课程已得到广泛的普及,越来越多的美术院校都开设了水彩画专业,其中水彩风景课程又是美术学学生的必修课之一。为了更好地实行课堂教学与实践写生相结合的教学模式,以田野调查法对绘画写生课程的必要性作了考察和研究,从而探索了将写生运用于水彩风景课程,探索出使水彩风景课程达到最好效果的教学模式。
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关键词
田野调查法
写生
水彩风景课
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题名
田野调查法对绘画写生课程的必要性探究——以水彩风景课为例
被引量:
2
1
作者
汤澜
机构
湖北师范大学文理学院
出处
《美与时代(美学)(下)》
2020年第9期58-60,共3页
基金
湖北师范大学文理学院校级教研项目(XJ201907)研究成果。
文摘
水彩作为近现代高校美术学专业学生的必修课程已得到广泛的普及,越来越多的美术院校都开设了水彩画专业,其中水彩风景课程又是美术学学生的必修课之一。为了更好地实行课堂教学与实践写生相结合的教学模式,以田野调查法对绘画写生课程的必要性作了考察和研究,从而探索了将写生运用于水彩风景课程,探索出使水彩风景课程达到最好效果的教学模式。
关键词
田野调查法
写生
水彩风景课
分类号
J215-4 [艺术—美术]
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
田野调查法对绘画写生课程的必要性探究——以水彩风景课为例
汤澜
《美与时代(美学)(下)》
2020
2
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