四川省夹江县农村饮用水微生物指标检测及影响因素分析

目的了解四川省夹江县农村生活饮用水的水质卫生状况,为进一步加强该县农村饮水卫生管理提供科学依据。方法对四川省夹江县2014年度农村生活饮用水分别于枯水期和丰水期采取不同类型的水源,并按《生活饮用水卫生标准/生活饮用水标准检验方法：合订本》（GB/5749-2006GB/T5750.1~.13-2006）对水质微生物指标进行监督检测。结果共检测水样256份,枯水期水质合格率为59.4%（76/128）,丰水期水质合格率为52.3%（67/128）,二者比较,差异均无统计学意义（P〉0.05）;不同类型水源的细菌总数、大肠菌群、耐热大肠菌群总的合格率分别为51.6%（132/256）、57.8%（148/256）、59.0%（151/256）,三者比较,差异均无统计学意义（P〉0.05）;不同时期水样细菌总数、大肠菌群、耐热大肠菌群总的合格率[分别为51.6%（132/256）、57.8%（148/256）、59.0%（151/256）]比较,差异均无统计学意义（P〉0.05）。不同时期、不同微生物指标的井水合格率均高于水源水和末梢水,差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论该县农村生活饮用水微生物指标合格率普遍较低,微生物污染是影响水质卫生的主要问题,应加强饮水卫生管理、宣传和监督,改善净水消毒工艺,以确保该县农村居民生活饮用水安全。

食品加工用水微生物检测的重要性

随着水污染情况日益严重,对食品加工用水进行微生物检测,尤其是卫生指标指示菌的检测十分重要,直接决定食品加工用水和产品安全质量,对我国经济发展或对外贸易增长都有着较高的卫生学和经济学意义。基于此,笔者对食品加工用水相关检测标准、微生物检测的重要性和具体操作方式等进行探讨。食品安全直接决定社会大众生命健康,被认为是提升生活质量的基础。食源性疾病随着科学。

地下水质系——活的生态系统——地下水微生物地球化学作用

地下水含有各种无机物、有机物、气体和微生物等物质,地下水与其所含物质之间相互作用的体系可以统称为地下水质系。以往的研究,仅根据水中无机物组分的形成变化探讨水质问题。但根据笔者近十年来的实验研究得知,一些微生物的代谢所产生的生物地球化学作用,对整个地下水质系中的物质形成和转化起着十分重要的作用。 地下水质的形成是一个复杂的过程,其中的化学成分不是以简单的阳离子或阴离子形式存在,而且许多组分能与有机物质形成络合物,从岩石中不断向地下水中转移。

生活饮用水与水源水微生物检验结果的探讨

目的分析生活饮用水与水源水微生物检验结果。方法对四个季度的生活饮用水样本以及水源水样进行采集,共选取160份样本作为研究对象,其中,每个季度分别为40份。给予所有样本有效的生物检验工作,对比两组样本的研究结果。结果在150份生活引水样本分析中,发现其具有的合格率达到75%(120/160),在四个季度比较分析中,第二季度的合格率最低,和其他三个季度比较分析,存在显著比较差异。结论当前,污染水源最为严重的为大肠杆菌,尤其是夏季的生活用水污染现象更为严重。所以,需要相关部门加强对该工作的重视,并提出有效的处理措施,保证用水的整体安全。

纯化水微生物检测方法的研究

在华东医药的生产过程中,纯化水的质量是关系到药品质量的一个首要因素。纯化水在生产,储存和运输的过程中,非常容易受到微生物的污染,因此对于水质的日常检测是质量部门一个重要工作。各个国家的药典中,对于水中微生物含量的检测各有各的方法,而作为华东医药这样一个国际化的大公司,在水质检测的过程中,要同时满足各国家药典的要求,又要考虑到有限的人力物力,因此寻求一个等效的方法,是形势所需。本文通过对不同培养基在培养时间、培养温度相同的条件下,做出对比,寻找一种适用于多种标准的检测方法,来提高工作效率,减少成本支出。

沸水微生物之中有祖先?

美国的微生物研究员在二十世纪六十年代研究黄石国家公园的温泉的时候,惊奇地发现在那些沸腾的水里,有许多原核生物在旺盛地生长着。这些原核生物不是很常见,是一些低等的藻类。它们依附在泉水边的岩石上,而它们长长的、纠缠在一起的细丝则在泉水里漂浮着。

高等水处理微生物学全英文教学的探索与思考

基于高等水处理微生物学全英文课程在中原工学院市政工程专业研究生教学计划中的设立,并在教学实践基础上,结合该课程的特点,从课程准备、课程教学及考核方式等方面,总结该课程全英文教学过程中的难点,并根据教学过程中存在的问题,提出相应的改革措施。

“课程思政”融入水处理微生物技术课程教学改革探索

课程思政融入育人全过程是现行教育发展的必然趋势,在进一步做好教书育人工作中,发挥着隐性育人的作用。在水处理微生物技术课程教学过程中,融入思政教学内容,能达到思政元素与专业知识同向而行的教学效果,使高校教书育人得到全面升级,对保证高校育人目标得以更高质量实现具有重要的意义。基于此,文章提出课程思政的设计思路,对课程思政教学方法进行探索,以供参考。The integration of ideological and political courses into the whole process of education is the inevitable trend of the current education development, which plays a recessive role in further teaching and educating people. The integration of ideological and political teaching content into the teaching process of water treatment microbial technology courses can achieve the teaching effect of ideological and political elements and professional knowledge in the same direction, upgrade the teaching and education in colleges and universities, and have great significance to ensure the realization of education goals in colleges and universities with higher quality. Based on this, this paper puts forward the design idea of ideological and political courses and explores the ideological and political teaching methods for reference.

水处理微生物学创新型实验教学改革的探索

为了适应新工科发展理念,提升给排水科学与工程专业学生实践与科创能力,实现在实践教学中培养创新人才的目标,需要对水处理微生物学实验教学进行改革。以“污水处理厂活性污泥系统中耐受抗生素菌群的鉴定及分子表征”为例,通过开展耐药细菌分离鉴定、耐药菌计数、耐药基因扩增、琼脂糖凝胶电泳等实验,对课程涉及的各个基础实验进行有机组合,形成具有前沿性、实验方案多元性、结果多样性的创新型大实验,进而提高实验教学的创新性及综合性,更好达成课程的培养目标。通过将“互联网+”及科教融合引入水处理微生物学实验及完善考核方式和评价方式,激发了学生参与科技创兴的积极性,促进了实践教学水平和实验课教学效果的提高。

基于新工科人才培养的“水处理微生物学”教学改革探讨

随着工程教育的全球化和对高素质工程人才日益迫切,复合型新工科人才的培养已成为教学改革的核心。在给排水科学与工程专业中,核心课程如水处理微生物学的教学策略也亟待与时俱进。本文分析了水处理微生物学课程的最新发展趋势,并结合新工科背景,提出了一系列教学方案、教学方法和培养模式的创新策略。同时,还对课程的考核方式进行了探讨和建议,旨在更好地评估学生的学习成果。这些建议不仅注重培养学生的问题解决技巧、工程思维和项目管理能力,更旨在打造一个注重实践与创新的学习环境,培养出未来工程领域的先锋人才。

温州市市售饮用水微生物污染情况调查

随着经济的发展与生活水平的提高,以及人们对水污染问题认识的日益深入,桶装饮用水走进了千家万户,瓶装饮用水也因其便捷、口感好而成为了一种普遍的消费方式。这些饮用水的饮用形式相当部分为直接饮用,其卫生质量问题值得关注。世界卫生组织《饮用水水质准则》提出：与饮用水有关的卫生问题大多来自微生物,由致病性细菌、病毒和寄生虫（如原虫和蠕虫）引起的传染病是与饮用水有关的对健康最常见、最普遍的威胁。

生活饮用水与水源水微生物检验结果分析

对生活饮用水与水源水微生物检验结果进行观察和分析,从而在早期了解饮用水的清洁状况,及时掌握饮用水是否发生存在污染以及污染源情况,从而加强对饮用水污染防治的重视。方法 随机采集400份生活饮用水样本,同时采集400份相对应的水源水样本作为参照,对两类标本的水实施微生物检测,对比两组的微生物检测结果。结果 在本组所选的400份饮用水样本中共计有216份检测合格,微生物检测合格率为54.0%,通过对不同时间采集的饮水样本检测结果对比显示,第二季度生活饮用水的微生物检测合格率最低,其合格率明显比另外三个季度更低(P<0.05);在水源样本的检测中,达到合格标准的有154份,合格率为38.5%,水源水的微生物检测合格率明显低于饮水合格率(P<0.05)。通过对水源的微生物类型统计分析后发现,本组所选的水源水的耐热大肠菌群具有较高的合格率,且其数值水平明显要高于总大肠菌群(P<0.05)。结论 生活用水中存在较为严重的微生物超标,且水肿的微生物数量变化与季节有着密切的联系,丰水期的微生物含量会明显比枯水期更低,相应的生活饮用水合格率也显著更低,而在所有超标的微生物中,最主要的则是大肠菌群,且大肠菌群在水源中的含量明显高于饮水中的大肠菌群数量,在开展卫生监督的时候应加强该方面信息的重视。

陕西省2018年农村学校饮用水微生物污染现状

目的了解陕西省2018年农村学校供水工程水质消毒和微生物指标污染情况,为改善农村学校饮用水水质提供依据。方法收集2018年陕西省农村学校供水工程水质监测数据,参照《生活饮用水卫生标准》(GB 5749-2006)对消毒剂余量和微生物指标达标率进行分析。结果陕西省农村学校供水工程微生物指标整体达标率为68.09%,地下水微生物指标整体达标率(71.97%)高于地面水(61.42%)(χ^2=15.68,P<0.01);丰水期微生物指标整体达标率(71.85%)高于枯水期(64.34%)(χ^2=7.44,P<0.01);消毒剂余量达标率为77.27%,有消毒措施水样微生物指标达标率高于未采取消毒措施的水样(χ^2=31.88,P<0.01),消毒剂余量达标的水样微生物指标达标率(88.89%)高于不达标的水样(44.44%)(χ^2=12.28,P<0.01)。结论陕西省农村学校饮用水受微生物污染的主要原因是供水工程消毒设备配备不足或未按要求使用。建议学校、教育和卫生部门多措并举加强水厂监督管理,确保消毒设备正常使用。

纯化水微生物限度检查方法优选

目的我厂广泛使用纯化水作为原料和清洗剂,对纯化水的质量检验中微生物指标是最重要的控制指标。当前中国药典(2010年版)、美国药典(USP36-NF30)及欧洲药典(7.0)中纯化水微生物限度检查方法均为薄膜过滤法,但是所用培养基、培养条件(温度、时间)不同。为指导我厂在纯化水日常监测及验证微生物限度检查法的选择,对检查方法进行优选验证。方法本验证将各国药典规定的不同试验方法,按不同培养基和培养条件分成若干水平测试,将定量的典型阳性菌株接入不同培养基,在相应培养条件下培养,计算各试验菌株在不同培养基中生长的回收率,再通过统计分析工具计算各水平测试间的差异,找出所需的最优方法。再以我厂纯化水制备系统制备的纯化水为被检品,对选出的最优纯化水微生物限度检查方法进行验证,并与中国药典方法进行比较。结果与结论欧洲药典方法为优选且具有适用性的纯化水微生物限度检查方法,该方法与现行中国药典方法无统计学差异。

PCR-DGGE在水处理微生物群落多样性分析中的应用

阐述了PCR-DGGE技术的原理及其操作过程中的常见问题,并提出了相应的解决方法。综述了PCR-DGGE技术在水处理微生物群落多样性和动态性研究中的应用现状、局限性,展望了该技术的发展方向。

水环境中致病微生物活的非可培养状态研究进展

细菌的"活的非可培养状态(VBNC)"是指细菌在不良环境下形成的一种特殊状态。常规检测方法不能检测出此状态下的细菌,给食品安全、公共卫生带来了隐患。现已发现的VBNC状态细菌大多数是水生细菌,包括很多种致病菌。现对近些年水环境中致病微生物VBNC状态的形成与检测、生物学特性及复苏的研究现状进行综述,希望能够对VBNC状态水生致病微生物引起疾病的防治起到积极作用。

水处理微生物学课程的教学改革实践与探讨

水处理微生物学是给水排水工程专业必修的专业基础课程。根据笔者的教学体会,结合给水排水工程专业的学科特点和专业需要,进行了水处理微生物学教学内容改革,建立了课堂教学"1+n"模式,构建了"1-2-3"实践教学模式以及网络课程模块化改革,并取得了良好效果。

市售瓶装水的微生物学质量及有关条例

本文概述了市售瓶装水的微生物学质量，讨论了瓶装水的细菌性污染及危害，提出增设铜绿假单胞菌和嗜水气单胞菌作指示菌，建议瓶装水加碳酸、冷藏保存，强调卫生监督监测和加强生产厂家的自身管理、自我监测的重要性。

水-矿-微生物系统铁锰循环的生化过程

分析水-矿-微生物系统中铁锰循环的生化过程,提出利用该过程解决环境污染问题的研究方向。微生物催化铁锰离子及其氧化物的循环转化主导着水-矿-微生物系统中的金属循环,还与碳、氮、磷、硫循环过程耦合。强化水-矿-微生物系统中的循环通量,利用表层水体和沉积物界面的生化过程降解有机污染物,固定重金属,解决大规模面源污染。模拟自然水体多因素耦合过程及强化途径,达到对对场地规模、区域规模、流域规模乃至全球规模水环境的预测、控制、干预和治理。