“树形图”在水手英语教学中的设计与应用

文章阐述了“树形图”的教学方式及其基本形式。在分析了《水手英语》学科特点和海上专业学生实际需要的基础上,提出了“树形图”在《水手英语》教学实践中的具体设计和应用。

基于语境的值班水手英语能力的培养

语境是现代语言学中有着普遍意义的概念,如果不依赖语境,对语言的解释和描写就会遇到很大的困难,也难以进行。语境制约语义的另一功能,就是它能排除任何语言中的岐义现象。因此,在值班水手英语教学中,运用各种途径与方法,注重语境的输入,这样不仅有了生动形象的情景,而且也可以让学生明白出现所在的语境,掌握了用法,提高记忆的质量,从而有效地提高学生的听、说能力。

浅谈水手英语教学中的词汇记忆法

本文针对值班水手培训中的英语词汇记忆法进行论述,主要介绍了三种不同的记忆法-理解记忆、联想记忆、机械记忆,在英语教学中相辅相成,以提升学生的英语能力为最终目的。

浅析互动教学法在水手英语教学中的应用

本文就目前水手英语教学方法的现状进行了分析,对水手英语教学过程中互动教学法的应用进行了探讨,并提出了互动教学法实施中应注意的事项。

场景模块教学法在值班水手英语教学中的应用

文章分析了"11规则"下我国值班水手英语教学及考试的现状,针对通过率低、学习效果差、学习兴趣不足等诸多问题,结合值班水手在船上的工作内容和特点,提出用场景模块教学法代替传统教学的方式。