聚焦核心素养,构建“水滴课程”

聚焦核心素养,构建＂水滴课程＂。三亚九小水滴课程基于学校发展的愿景,课程规划从＂碎片思考＂走向＂顶层设计＂;基于学生发展的核心素养,课程开发从＂量的齐备＂走向＂质的弥高＂;基于课程实施得到有效性,课程实施路径从＂统一动作＂走向＂个性定制＂。

构建水滴课程,满足多种需要——关于三亚九小“水滴课程”建设的应然思考

三亚九小水滴课程的构建满足了素质教育的需要,顺应时代教育发展的需要,满足依托本土资源、创建学校特色的需要,满足践行学校办学理念的需要,满足学生个性发展的需要,促进教师专业发展的需要。