大学物理化学教学中课程思政的探索与实践

大学物理化学是一门逻辑性、理论性及系统性较强的交叉学科,由于公式多、概念多及计算量大,学生普遍反映学习难度较大。如何将课程思政润物细无声地渗透于理论知识中,在激发学生学习兴趣的同时,帮助他们树立正确的价值观、社会观及远大的人生理想是值得研究的。本文探索了大学物理化学课程与思想政治教育相结合的方式,将思政教育与大学物理化学基本原理融于各位科学家创作的趣味性故事中,是一次有意义的探索与实践。