结合通用技术课程 促进学以致用——以“水箱自动补水装置”为例

从通用技术课程中适当取材,设计和制作了"水箱自动补水装置",介绍了该装置的功能、设计思路和电路原理。通过该装置的制作活动,可以激发学生的学习兴趣和动手实践的欲望,激活学生头脑中的物理知识,提升学生学以致用、问题解决以及实践创新的能力。