公民水素养评价表征因素模型构建与分析

针对我国水资源紧缺、水生态损害、水环境污染等相关水问题,以提升全民爱水惜水节水护水的意识和能力为目标,从水素养概念出发,通过扎根理论质性研究方法对公民水素养评价的表征因素进行筛选和提炼,最终得出包含水知识、水态度、水行为为主范畴的10个表征因素并运用解释结构模型(ISM)深入剖析各因素之间的内在联系。在此基础上建立了3级多层次递阶结构模型,进一步精确描述系统各要素两两之间的直接关系。结果表明:公民水素养评价的表征因素自上而下形成了表象层、中间层和根源层等3个层级,可直观、清晰地反映表征因素之间的递阶、层级关系;水态度在各表征因素中具有调节作用以及各表征因素之间存在内在逻辑关系。研究成果为提高公民水素养水平提供一定的科学依据和政策参考。

中国公民水素养评价研究进展

公民水素养作为一个新概念或范畴已经逐步得到政府部门和社会各界的关注。界定水素养科学内涵及其表征因素,构建公民水素养评价指标体系,开展问卷设计和调查,进行公民水素养评价与分析,可以为行政管理部门提供有针对性的政策建议,推动公民水素养水平的提升。

我国公民水素养评价指标体系的构建

为准确描述我国公民水素养水平,有针对性地加强水资源宣传教育,提高公民水素养,在科学素养、环境素养的研究基础上,设计包含有水知识、水态度、水行为3个一级指标、10个二级指标、29个三级指标的公民水素养多层级评价指标体系,运用层次分析法和李克特量表分别确立各级指标权重和设计调查问卷,并以北京市为例对公民水素养评价指标体系进行通用性分析。结果表明,水知识、水态度、水行为在水素养评价中各自的权重为9.14%、21.76%和69.10%;水知识、水态度得分相对较高,而水行为得分则相对较低,表明以水行为核心的水素养提升任务任重而道远。

北京市公民水素养现状调查与评价

水素养评价是由表征评价对象各方面特性及其内在联系的多个指标所构成的具有内在结构的整体性评价。文中在对水素养的内涵界定和表征因素提取的基础上,借助专家打分和层次分析法构建了公民水素养评价指标体系,并针对北京市民开展实证研究。利用北京市的实地调查数据,对北京市公民水素养现状进行了评价,以期为我国有针对性地实施全民水素养提升提供一定的科学依据和政策参考。

个人特征差异对城镇居民水素养水平的影响研究——以中部六省省会城市为例

基于中部六省省会城市1333份调查问卷,通过K-S检验对城镇居民水素养得分分布进行探索,使用独立样本的非参数检验对不同个人特征人群进行差异性检验,构建多元线性回归模型,定量研究个人特征差异对城镇居民水素养水平的影响。研究表明:(1)显著性水平为0.01的情况下,城镇居民水素养得分分布服从均值为73.21、标准差为13.89的正态分布。(2)学历、职业和年龄是影响城镇居民个人水素养水平的主要因素。学历水平正向影响个人水素养水平,事业单位、公务人员和学生职业人群水素养水平相对较低,18-35岁年龄段人群水素养水平较高。性别和收入差异对个人水素养水平影响不大。

黄河流域省会城市居民水素养综合评价研究

基于对水素养的内涵界定,从必要的水知识、科学的水态度、规范的水行为等方面构建水素养评价指标体系。设计调查问卷,选取黄河流域9个省会城市为样本开展调查,共获取2485份有效问卷。通过分析得出基于问卷调查的水素养评价值,在此基础上提出节水程度调整值对水素养评价值进行调整,得到最终的水素养综合评价值。研究发现:黄河流域省会城市居民的水素养水平整体较好,但水知识评价值与水态度评价值相对较高,而水行为评价值相对较低,即态度-行为失衡;水素养综合评价值更加接近黄河流域各省会城市居民水素养水平的实际;水素养水平的高低并不与水资源禀赋呈现线性相关关系。

地理教学中水文化素养的培育研究

学生懂得"爱水、惜水",却对水文化知之甚少。文章从水文化素养的研究现状入手,尝试构建水文化素养的内涵,并结合地理教材探讨地理教学中水文化素养的培育策略,使学生形成"知水、懂水、爱水、惜水、赏水"的良好品质。

核心素养视角下十五年来我国高中地理教材的变化及启示--以人教版《地球上的水》为例

本文基于核心素养视角,以2019年人教版高中地理必修1和2004年人教版高中地理必修1的《地球上的水》一章为例,从新旧课标的异同及新旧教材内容的选择、组织、呈现方式等方面分析高中地理教材的变化,以期为高中地理教学研究提供参考。

城镇居民节水行为的影响机制及引导政策研究

为深入贯彻落实习近平总书记在"3·14"重要讲话中提出的"调整人的行为、纠正人的错误行为"的要求,切实将"节水优先"的理念落实到城镇居民日常生活习惯中,迫切需要准确掌握当前居民节水行为的驱动规律和影响居民节水行为的关键因素。文章采用质性研究方法——扎根理论研究方法,科学探索城镇居民节水行为影响因素,从行为决策者的角度对节水行为的影响因素加以解释,提出包括个人节水行为和社交节水行为的城镇居民节水行为模式并应用因子分析方法加以验证;综合考虑经济因素与非经济因素、行为促进因素与行为阻碍因素,建构了更具综合性的城镇居民节水行为影响机制模型;选择七大自然地理分区中具有代表性的直辖市及省份城镇居民开展大样本问卷调查,获取实证数据资料,并应用结构方程模型和多元回归方法对模型进行检验和修正,深入探明了城镇居民节水行为的影响机理,并提出了推进城镇居民节水行为引导政策制定的主要建议。