基于职业技能教育的化学实验选修课程开发——以“西湖水质检测”选修课程开发为例

以西湖水质检测为化学实验选修课程实验内容,学生以“水质检验员”角色贯穿整个选修课课程,测定西湖水质的溶解氧、pH、氨氮含量、高锰酸盐指数以及Cr~(6+)含量。课程的实施使学生对“水质检验员”的工作有了亲身体验,对该职业有了较为清晰的认识。该课程以化学实验为载体,不仅培育了学生的实验能力,更是将学科知识的理解、应用贯穿于整个实际问题的解决过程之中,在不同寻常的职业体验中感悟化学学科的价值。

高中化学选修课的开发与实践--以“西湖水样高锰酸盐指数测定”为例

选修课程以真实问题为情境载体,学生以“水质检验员”身份贯穿整个课程检测西湖水样质量。以“西湖水样高锰酸盐指数测定”为例阐述了选修课开发与实施过程,课程中化学核心知识得以延伸,学生实验探究与创新意识、知识迁移、任务问题解决及跨学科整合知识的能力得以提高,让化学学科核心素养落到实处。职业角色的扮演让学生提高了职业素养,为今后职业选择奠定了基础。