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论工科专业课教学对学生实践能力的培养——以“水资源规划与利用”课程教学实践为例
被引量:
2
1
作者
刘宏权
刘玉春
韩会玲
《河北农业大学学报(农林教育版)》
2013年第2期82-84,共3页
培养和提高学生的专业实践能力,对于工科专业尤为重要。结合"水资源规划与利用"的教学实践,提出了工科专业课教学中培养学生实践能力的途径:提高教师自身的专业实践能力,重视对学生实践能力的培养;专业实践能力培养贯穿于专...
培养和提高学生的专业实践能力,对于工科专业尤为重要。结合"水资源规划与利用"的教学实践,提出了工科专业课教学中培养学生实践能力的途径:提高教师自身的专业实践能力,重视对学生实践能力的培养;专业实践能力培养贯穿于专业理论教学;抓好课程实践教学环节。
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关键词
水资源规划与利用
专业实践能力
理论教学
实践教学环节
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职称材料
大学本科专业课课程设计的探索与实践
被引量:
9
2
作者
左其亭
臧超
《高等建筑教育》
2014年第1期136-138,共3页
课程设计在大学本科专业课中具有十分重要的地位。文章通过课程设计相关文献以及实践经验,分析了大学本科专业课课程设计的现状、意义等,重点介绍了水利水电建筑工程专业水资源规划与利用课程设计的具体做法,为大学本科专业课课程设计...
课程设计在大学本科专业课中具有十分重要的地位。文章通过课程设计相关文献以及实践经验,分析了大学本科专业课课程设计的现状、意义等,重点介绍了水利水电建筑工程专业水资源规划与利用课程设计的具体做法,为大学本科专业课课程设计的改革提供了一些思考。
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关键词
大学本科
专业课
课程设计
水资源规划与利用
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职称材料
题名
论工科专业课教学对学生实践能力的培养——以“水资源规划与利用”课程教学实践为例
被引量:
2
1
作者
刘宏权
刘玉春
韩会玲
机构
河北农业大学城乡建设学院
出处
《河北农业大学学报(农林教育版)》
2013年第2期82-84,共3页
文摘
培养和提高学生的专业实践能力,对于工科专业尤为重要。结合"水资源规划与利用"的教学实践,提出了工科专业课教学中培养学生实践能力的途径:提高教师自身的专业实践能力,重视对学生实践能力的培养;专业实践能力培养贯穿于专业理论教学;抓好课程实践教学环节。
关键词
水资源规划与利用
专业实践能力
理论教学
实践教学环节
Keywords
Water Resources Planning ; Using
professional practical ability
theoretical teach-ing
practice teaching
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
大学本科专业课课程设计的探索与实践
被引量:
9
2
作者
左其亭
臧超
机构
郑州大学水利与环境学院
出处
《高等建筑教育》
2014年第1期136-138,共3页
基金
"十二五"水利高等教育研究重点课题(SLGJY125-ZD01)
河南省高校科技创新团队支持计划(13IRTSTHN030)
文摘
课程设计在大学本科专业课中具有十分重要的地位。文章通过课程设计相关文献以及实践经验,分析了大学本科专业课课程设计的现状、意义等,重点介绍了水利水电建筑工程专业水资源规划与利用课程设计的具体做法,为大学本科专业课课程设计的改革提供了一些思考。
关键词
大学本科
专业课
课程设计
水资源规划与利用
Keywords
undergraduate education
specialized course
course design
planning and utilization ofwater resources
分类号
G642.477 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
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作者
出处
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1
论工科专业课教学对学生实践能力的培养——以“水资源规划与利用”课程教学实践为例
刘宏权
刘玉春
韩会玲
《河北农业大学学报(农林教育版)》
2013
2
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职称材料
2
大学本科专业课课程设计的探索与实践
左其亭
臧超
《高等建筑教育》
2014
9
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职称材料
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