例谈数学思维方法在地理教学中的运用

新修订的课程标准强调教师在教学中要注重对学生素养的培养。素养就是学习者需要具备的能用科学的方法判断和解决问题的能力。中学地理学科是一门与其他学科之间渗透性很强的学科,兼有自然科学和社会科学的性质。数学是自然科学的工具,与地理知识有着较紧密的联系。纵观近几年的各地地理高考题、模拟题,常常会出现一些需要运用数学思维方法解答的题目,这样的试题如果学生不能联系数学知识,或者不能熟练运用数学解题方法,往往就没办法正确解答。因此,熟悉一些数学思维方法,并将数学思维方法与地理教学紧密结合,有助于培养学生分析问题和解决问题的能力,对于提升学生的地理素养也具有重要意义。