学分制在中职教育中的理论与实践——浙江省永康市职业技术学校学分制改革探索

<国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定>指出:"要根据不同专业、不同教育培训项目和学习者的实际需要,实行灵活的学制和学习方式,推行学分制等弹性学习制度,为学生半工半读、工学交替、分阶段完成学业等创造条件."浙江省永康市职业技术学校是浙江省学分制试点单位,在三年多的试行学分制过程中,积累了一定的经验,但是也遇到许多的问题.2002年,我们在总结实施学分制经验的基础上,提出了思想道德素质学分、替代学分和过程学分的概念,力求在学分制改革中创新,并付诸了实施.

不一般的想法与做法 不一般的发展与成绩——浙江省永康市职业技术学校发展解读

在浙江省中部号称“五金之都”的永康市，有一所近乎神奇的学校——永康市职业技术学校。十年前，该校只有1000余名学生，几十个教师，没有一个像样的专业，没有一台先进的设备，没有一个高级教师与高级工，没有一次论文与技能获奖，

十年创业辛酸,叩开成功之门——记浙江省永康市职业技术学校优秀毕业生施文斌

打开乾盛门业有限公司网站，各款钢质门系列产品赫然在目。乾盛门业有限公司地处四川省成都市犀浦工业区，占地面积30亩，厂房面积15000平方米，是专业从事钢质门类及钢木套装门产品的规模型生产加工企业，年设计生产能力30万樘。企业始终将“专心、专业、专注”的企业精神与产品品质的精益求精完美结合，做到质量可靠，交货及时，远远领先于同行。

浙江省永康市职业技术学校 服务区域经济发展 打造永康技工品牌

学校位于交通便捷的永东二线旁、风景秀丽的九龙湖畔，于1983年建校，占地260亩，建筑面积约9万平方米。学校现有教职工340名，在校生4000余人，设有机电汽修、数控模具、经贸、综合4个学部，建有4大实训基地，两大研发中心，实训设备总值达4000万元。

浙江省永康市职业技术学校华廉清

华廉清是永康市职业技术学校校长兼书记，在他的领导下，短短7年间，学校成为国家重点中等职业学校，全国数控技术应用专业领域技能型紧缺人才培养培训基地、全国创建绿色学校活动先进学校。

抓教学改革 形成与企业接轨的人才培养特色——访永康市职业技术学校校长华康清

永康市职业技术学校是记者的第二站。永康是全国著名的“五金之都”，机电行业十分发达，而永康市职业技术学校依托地方经济，与企业紧密接轨，已走出了一条校企联合办学的成功之路。1999年，学校还只是一个仅有26个班级，1300名在校生的一般农村职业中学，可是经过五年的发展，现在已成为具有58个班级。

浙江省永康市职业技术学校简介

浙江省永康市职业技术学校是以培养五金机电工程技术和经贸管理应用人才为主的中等职校,是国家级重点职业中学、中央职业教育实训基地、国家级先进制造业人才培训基地。学校先后获得全国创建＂绿色学校＂先进单位、浙江省职业教育先进单位、浙江省教育科研先进单位、浙江省依法治校示范校等荣誉。

国家级重点职业中学 浙江省永康市职业技术学校

浙江省永康市职业技术学校是以培养五金机电工程技术和经贸管理应用人才为主的中等职校，是国家级重点职业中学、中央职业教育实训基地、国家级先进制造业人才培训基地。学校先后获得全国创建“绿色学校”先进单位，浙江省职业教育先进单位、浙江省教育科研先进单位、浙江省依法治校示范学校等荣誉。

浙江省永康市职业技术学校

浙江省永康市职业技术学校是以培养五金机电工程技术和经贸管理应用人才为主的中等职校，是国家级重点职业中学，中央职业教育实训基地，国家级先进制造业人才培训基地。学校先后获得全国创建“绿色学校”先进单位，浙江省职业教育先进单位，浙江省教育科研先进单位，浙江省依法治校示落校等荣誉。

浙江省永康市职业技术学校

学校为国家级重点中等职业学校、国家级先进制造业人才培训基地、中央职业教育实训基地、全国教育系统先进集体。

“我要当老板”——记永康市职业技术学校毕业生黄康壮

黄康壮,1981年生。1999年9月毕业于永康市职业技术学校。毕业后不久就创立了自己的永康联创制品公司,实现了当老板的梦想。他的想法是:“卖豆腐也要自己当老板。”

特色是职业教育的灵魂

8年前，永康市职业技术学校还是一个面临倒闭的农村职业中学．如今已成为国家级重点职校、国家级培训基地和国家级绿色学校，校园占地面积由130亩扩大到260亩，校舍建筑面积由1.5万平方米增加到5.5万平方米．在校生由1200多人猛增到3800多人．学校年收入从200万元提高到1400多万元．招生就业“进出”两旺．学校呈现出良好的发展势头。众多来我校考察的领导与专家总会问我们这样一个话题：“你们学校的基础并不好，地理位置也没有什么优势，你们凭什么让老百姓拎着钱排着氐队到你校报名，你们凭什么让当地企业把高二的学生都预订？”我们回答说：“假如用二个字回答，那就是‘特色’。

中职学校校企合作办学均研究与实践

实施学校：浙江省永康市职业技术学校 核心理念：“无缝对接，校企双赢。” 理论依据：教育作为整个“社会生活”的一部分，其性质和运行方式也是由社会生产决定的。当前以社会主义市场经济为核心的“物质生活”已构成我国职业教育生存与发展的大环境，而职业教育与现代经济的本质关系和直接联系决定了职业教育必须改革。与社会经济接轨，与企业合作，是职业教育与经济相互联系的必然要求。

职校连线

浙江省宁海县高级职业技术中心学校设立毕业生创业影廊，浙江省东阳市技术学校参加“全国中小学劳技创新作品大赛”获奖。

职校连线

长兴职教中心与县检察院签订共建协议；永康市职业技术学校首创“道德贷款”；奉化职教中心以“专业链”调整服装专业设置；“青年企业家进校园系列讲座”首讲在衢州中专进行；

浙江永康职校：课堂接轨私企车间

浙江永康市职业技术学校是一所十分普通的农村职业中学。短短4年，这所学校的在校生就从1200人增加到3673人，实验设备价值从30万元提高到596万元。招生与就业的情况是“年年招生，学生担心进不来；年年就业，企业担心招不到”。

民主治校的新探索

自1998年以来，浙江省永康市职业技术学校建立了以校长为组长的“校务公开领导小组”，率先在全市实行校务公开，改革学校管理制度；率先引进竞争机制，实行教职工聘任制；大刀阔斧地进行了结构工资制改革，搞活了学校的激励机制。几年来，学校的校务公开工作形成制度化、规范化、经常化，并逐步走上了独具特色的民主治校之路，学校也因此获得了不少殊荣。