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永恒主义教育流派的教学观
1
作者
相海龙
《湘潭师范学院学报(社会科学版)》
2004年第6期130-132,共3页
永恒主义教育流派作为一种教育哲学,对现代教学理论产生了积极而深刻的影响,分析永恒主义的教学本质观、课程观、师生观和教学目的观,无疑对我们今天的教育改革有一定的借鉴意义。
关键词
永恒主义教育流派
教学观
课程观
目的观
师生观
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职称材料
题名
永恒主义教育流派的教学观
1
作者
相海龙
机构
湖南科技大学教育学院
出处
《湘潭师范学院学报(社会科学版)》
2004年第6期130-132,共3页
文摘
永恒主义教育流派作为一种教育哲学,对现代教学理论产生了积极而深刻的影响,分析永恒主义的教学本质观、课程观、师生观和教学目的观,无疑对我们今天的教育改革有一定的借鉴意义。
关键词
永恒主义教育流派
教学观
课程观
目的观
师生观
Keywords
Perennialism
essence of education
perspective of curriculum
perspective of curriculum
perspective of teaching aims
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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1
永恒主义教育流派的教学观
相海龙
《湘潭师范学院学报(社会科学版)》
2004
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