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题名汀江文化在语文教学实践中的渗透
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作者
范庆萍
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机构
福建省长汀县第三中学
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出处
《福建基础教育研究》
2015年第7期59-60,共2页
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文摘
地域文化是语文教学的一泓清泉。汀江作为客家母亲河不仅哺育了汀江两岸的客家人,而且孕育了客家文明。语文教师可以在教学中渗透汀江文化,引导学生深入汀江区域,搜集地域文化信息,探究文化发展问题,深入浓郁的客家生活,了解客家民俗风情,打破原有书本与课堂的界限,激发学生的学习兴趣,提高学生的个体综合能力与社会责任感。
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关键词
语文教学
汀江文化
综合实践
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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