农村幼儿园教师专业心理求助意向的影响因素

为了探讨农村幼儿园教师专业心理求助意向的影响因素,采用方便取样方式,在甘肃省某市选取农村幼儿园教师223名,使用基本情况调查表、简易应对方式问卷(SCSQ)、社会支持量表(SSRS)、情绪调节自我效能感量表(RESE)、寻求心理咨询帮助的行为意向量表(ISCI)进行评估。结果显示:学历为硕士及以上水平的农村幼儿园教师在ISCI的心理和人际困扰维度得分显著高于本科和大专水平的农村幼儿园教师,学历为硕士及以上水平的农村幼儿园教师在ISCI的物质滥用困扰维度得分显著低于本科和大专水平的农村幼儿园教师,月收入在5000元以上的农村幼儿园教师在ISCI的心理和人际困扰维度得分显著高于月收入在3000~5000元和月收入小于3000元的农村幼儿园教师;消极应对、客观支持负向预测求助意向,情绪调节自我效能感正向预测求助意向。研究表明:消极应对、客观支持和情绪调节自我效能感是农村幼儿园教师专业心理求助意向的重要影响因素。

医学生专业心理求助意向现状及影响因素调查

目的 探讨医学生专业心理求助意向现状及其与网络自我表露、压力知觉、领悟社会支持的关系,分析其影响因素,为医学生的心理干预提供参考建议。方法 采用压力知觉量表、网络自我表露量表、领悟社会支持量表和专业心理求助意向量表对450名医学生进行问卷调查,采用Pearson相关、多元线性回归和Bootstrap方法进行各量表得分的相关分析和中介、调节分析。结果 医学生的专业心理求助意向得分为(3.53±1.10)分,不同性别和生源地的医学生专业心理求助意向差异有统计学意义(P<0.01);网络自我表露、领悟社会支持、专业心理求助意向之间两两呈正相关(r=0.28~0.41,均P<0.01);领悟社会支持在网络自我表露与专业心理求助意向之间起中介作用,中介效应占总效应的35.71%;压力知觉不仅可以调节网络自我表露与专业心理求助意向的关系(β=-0.08,t=-2.28,P<0.05),也可以调节网络自我表露与领悟社会支持的关系(β=0.09,t=2.75,P<0.01)。结论 医学生的专业心理求助意向处在中等偏上水平。可以通过提高网络自我表露和领悟社会支持、降低压力知觉水平,促进医学生的专业心理求助意向。

护士工作压力与求助意向及求助行为研究

目的探讨护士求助意向、工作压力及专业求助行为的影响因素,探索求助意向在护士工作压力与求助行为中的中介作用,为医院采取更有效的求助行为干预措施提供依据。方法采用求助行为调查表、护士工作压力源量表、寻求心理咨询帮助的行为意向问卷对陕西省673名护士进行问卷调查。结果护士工作压力(88.6±7.2)分;求助意向(76.3±5.9)分;4.0%护士有过专业求助行为。女性、本科及以上学历、收入较高的护士压力均较大,求助意向较为积极(均P<0.01);年龄、每周工作时间、压力及专业心理求助意向是求助行为的影响因素(P<0.05,P<0.01);求助意向在工作压力与专业求助行为的关系中起中介作用(β=-0.005)。结论护士工作压力大,求助意向较高,但求助行为较少。医院相关部门可通过加强心理健康教育,提高其求助意向,从而增加其寻求专业求助的可能性,减少压力。

成人专业心理求助意向及与心理症状、自我效能感的关系

目的:探讨成人专业心理求助意向及与心理症状、自我效能的关系。方法:通过问卷星网上取样的方式招募618名成人[男286人,女332人;成年早期(18~35岁)304人,成年中期(36~60岁)314人],使用寻求心理咨询帮助的行为意向量表(ISCI)、症状自评量表(SCL-90)、一般自我效能感量表(GSES)测量专业心理求助意向、心理症状、自我效能感。结果:女性、成年中期受试的ISCI得分高于男性、成年早期受试[(82.7±6.7)vs.(77.8±7.8),(83.9±6.2)vs.(76.8±7.3);均P<0.001]。逐步线性回归分析显示,年龄、GSES总分、恐怖、强迫症状正向预测求助意向(β=0.34、0.29、0.10、0.11),躯体化、敌对、偏执负向预测求助意向(β=-0.17、-0.15、-0.11),7个变量可解释求助意向变异的45.6%。结论:成人专业心理求助意向与年龄、心理症状及自我效能密切相关。

基层公务员专业心理求助意向的相关因素

目的:探讨基层公务员的专业心理求助意向的相关因素。方法:在甘肃省某市12个乡镇招募基层公务员300名,使用寻求心理咨询帮助的行为意向量表(ISCI)、抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)、简易应对方式问卷(SCSQ)、社会支持量表(SSRS)、专业心理求助自我污名量表(SSOSH)进行评估。结果:受教育程度为大专者的ISCI得分高于硕士及以上者(P<0.001),收入水平越高者ISCI得分越低(均P<0.05)。逐步线性回归分析结果显示,女性、积极应对得分、SSOSH得分与ISCI得分正向关联(β=0.39、0.25、0.42),年龄、客观支持得分与ISCI得分负向关联(β=-0.36、-0.29)。结论:基层公务员中女性、采用积极应对、污名化水平越高越倾向于寻求专业的心理帮助;年龄越大、客观支持水平越高越不愿意寻求专业的心理帮助。

大学生主动性人格与专业心理求助意向的关系:一个链式中介模型

为考察大学生主动性人格、网络自我表露、领悟社会支持和专业心理求助意向的关系,采用主动性人格量表、网络自我表露量表、领悟社会支持量表和专业心理求助意向量表对322名大学生进行问卷调查。结果表明:(1)主动性人格与专业心理求助意向呈显著正相关;(2)主动性人格不仅直接正向预测专业心理求助意向,而且可以通过三条间接路径对专业心理求助意向产生影响,即网络自我表露的单独中介作用、领悟社会支持的单独中介作用以及网络自我表露和领悟社会支持的链式中介作用。研究有助于了解大学生主动性人格对专业心理求助意向的作用机制,同时对促进高校大学生的专业心理求助意向有启发意义。

综合医院门诊患者心理求助意向的影响因素

目的:探究综合医院门诊患者心理求助意向的影响因素。方法:在消化内科,神经内科、心血管内科和心身科门诊招募门诊患者667例。采用躯体症状严重程度量表(PHQ-15)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、疾病感知问卷(IPQ-R)、专业心理求助自我污名量表(SSOSH)和寻求心理咨询帮助的行为意向量表(ISCI)进行评估。结果:女性患者在ISCI量表总分(t=14.156,P<0.001)及药物滥用困扰(t=4.890,P<0.001)、心理和人际关系困扰(t=14.270,P<0.001)、学业困扰(t=5.811,P<0.001)的因子得分均高于男性患者;不同受教育程度的患者在ISCI总分(F=12.543,P<0.001)及心理和人际困扰因子(F=7.635,P<0.001)得分有统计学差异。逐步线性回归分析结果显示:女性(β=0.267,P=0.020)、受教育程度越高(β=0.337,P=0.011)、心理因素归因(β=0.357,P<0.001)对心理求助意向有正向的预测作用,而PHQ-15(β=-0.213,P=0.004)、生理因素归因(β=-0.343,P<0.001)、免疫因素归因(β=-0.188,P=0.012)、SSOSH(β=-0.401,P<0.001)对求助意向具有负向的预测作用。结论:患者的疾病归因和自我污名都会影响到患者的心理求助意向。

大学生心理咨询信任度与专业心理求助意向的相关分析

目的了解大学生心理咨询信任度现状及其与专业心理求助意向的相关性,为促进大学生心理健康提供依据。方法采用大学生一般资料问卷和大学生心理咨询信任度量表对郑州某高校500名在校本科生进行问卷调查。结果大学生心理咨询信任度量表得分为(2.43±11.44)分。信任度评价中,大学生对从业者能力维度评价最高,对行业规范性和善意维度评价较低。大学生专业心理求助意向得分为(3.69±2.47)分,心理咨询信任度与专业心理求助意向呈正相关(r=0.274,P<0.01)。结论高校应加强大学生心理咨询推广和心理专题教育,提高大学生对心理咨询的认知水平,促进大学生心理健康。

自我效能调节心理求助意向在成人心理症状与心理求助行为间的中介作用

目的探讨心理求助意向、自我效能感在成人心珲症状与心理求助行为之间的中介和调节作用。方法通过问卷星网上取样的方式招募618名成人，使用求助状况调奄表、寻求心理咨询帮助的行为意向量表（ISCI）、症状自评量表（SCL-90）、一般自我效能感量表（GSES）进行统计分析。结果女性、成年中期被试的心理求助意向[（82．7±6．7）分，（77．8±7．8）分；（83．9±6．2）分，（76．8±7．3）分]、自我效能[（27．96±6．5）分，（23．46±7．5）分；（29．03±6．1）分，（22．63±7．1）分]得分高于男性、成年早期受试（均P〈0．叭）；心理症状与求助行为得分呈正相关（r=0．162，P〈0．01），心理症状与求助意向、自我效能得分呈负相关（r=-0．376，r=-0．266，均P〈0．01）．自我效能与求助意向得分呈正相关（r=0．498，P〈0．01）；求助意向在成人心理症状与心理求助行为中起中介作用，效应值是-0．004，95％CI=-0．008--0．002；自我效能对求助意向的中介作用有调节作用（B=0．006，P〈0．05）。结论在心理症状与心理求助行为关系中，心理求助意向起中介作用，而自我效能对求助意向的中介作用起调节效应。

心理求助的污名与行为意向的关系:态度的中介作用

目的:运用结构方程模型验证心理求助的污名、行为意向与态度的关系。方法:采用心理求助的污名量表、行为意向量表和态度量表,对天津市623名高校大学生进行调查。结果:1心理求助的态度部分中介污名与行为意向的关系。2心理求助的态度完全中介公众污名与行为意向的关系。3心理求助的态度对自我污名和行为意向没有中介作用。4自我污名完全中介行为意向和公众污名的关系。结论:心理求助的态度在污名与行为意向之间起中介作用。

计划行为理论心理求助量表在成人群体中的信效度检验

目的检验计划行为理论心理求助量表(theory of planned behavior psychological help-seeking questionnaire,TPB-PHSQ)在中国成人群体中的信度和效度。方法采用方便取样法对979名中国成人进行问卷调查,通过项目分析及探索性因素分析确定最终量表,随后检验TPB-PHSQ的信度和效度。结果计划行为理论心理求助量表包含14个条目,分为态度、主观规范、知觉行为控制和求助意向4个维度。TPB-PHSQ态度、主观规范、知觉行为控制以及求助意向的Cronbach’sα系数分别为0.893,0.711,0.869,0.918,重测信度系数分别为0.798,0.713,0.712,0.729。验证性因子分析各指标均达到适配标准(χ2/df=2.585,RMSEA=0.063,SRMR=0.067,NFI=0.934,RFI=0.912,IFI=0.958,TLI=0.944,CFI=0.958)。TPB-PHSQ与效标变量呈显著相关,其中态度、知觉行为控制与寻求专业性心理帮助态度评分的相关系数分别为0.474、0.357,主观规范、求助意向与寻求心理咨询帮助意向评分的相关系数分别为0.432、0.415(均P<0.01)。结论TPB-PHSQ具有良好的信效度,可用于国内相关研究。