求真·求善·求美·求效——小学音乐教学如何构建有效课堂

音乐作为一门人文性学科,教师在教学的时候,可 以通过音乐课堂的灵性,渗透灵气。我国著名教育学家陶行知 曾经说过:“因为道德是做人的根本。根本一坏,纵使你有一些 学问和本领,也无甚用处。”由此可见德育是教育的根本,然而 德育并不仅仅通过简单的道德说教就可以实现的,通过音乐课 堂教学渗透德育,有助于提升学生的情感和价值观。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,提出了一些建议,仅供参考。

浅谈修改文章

修改文章是写作的重要环节,初学写作的人尤其重要。怎样修改,并没有程式和路子,从内容和形式,围绕主题、材料、结构、语言、词汇等诸方面着眼。修改并不比写作容易,精益求精,才能使文章成为艺术品。修改文章是艰苦的,也是愉快的。

以真引领 丰盈道德灵魂

真、善、美是人类追求的永恒目标。陶行知德育思想的真谛是求真、求善、求美,其中,处于是非判断层面的"真"只是第一步,也是最重要的一步。真是善与美的基础,没有了真,就不可能善,更不用说美了,可见"真"之重要。因此,我们学校将"真"作为校训,希望通过我们教师以真教人,让我们的孩子都能成为"说真话,坦真情,练真能,求真理"的"真人"小天使。