大学生求学收益最大化的经济分析及其实现路径

教育具有投资品和消费品的双重属性,因而对于接受教育的个体而言,他们既能获得个人投资性收益,也能获得个人消费性收益。在总结国内外有关研究成果的基础上,界定大学生求学收益和求学收益最大化等核心概念;在假设大学生是理性经济人的前提下,阐释大学生求学的经济行为,探索实现求学收益最大化的可行路径。最后针对大学生自身提出具体建议:第一,找准角色定位,努力做一名"学业达人",力争实现教育个人消费性收益最大化,并为未来实现教育个人投资性收益最大化做好准备;第二,主动开发和利用求学期间的各种资源,积极践行"四本"说,形成"高人力资本,高社会关系资本,高文化资本,低教育个人成本——大学生核心竞争力——大学生求学收益"的良性运行系统。对于走出"读书无用"误区,迎接真正意义上的"读书有用"、"知识改变命运"时代具有重要意义。