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追寻“求实重情”的教育之旅——苏轼教育思想解读
被引量:
2
1
作者
范琐哲
《成都航空职业技术学院学报》
2009年第1期75-78,共4页
苏轼经过"兴学—重教—办学"的教育之旅,形成了独具特色的"求实重情"的教育思想。通过对"求实重情"的教育思想及教学理念的解读,人们可以发现,"求实重情"对今天的教育仍然有着深刻的影响和重...
苏轼经过"兴学—重教—办学"的教育之旅,形成了独具特色的"求实重情"的教育思想。通过对"求实重情"的教育思想及教学理念的解读,人们可以发现,"求实重情"对今天的教育仍然有着深刻的影响和重要的参考价值。
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关键词
苏轼
求实重情
教育思想
教学理念
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职称材料
题名
追寻“求实重情”的教育之旅——苏轼教育思想解读
被引量:
2
1
作者
范琐哲
机构
西华师范大学教育学院
出处
《成都航空职业技术学院学报》
2009年第1期75-78,共4页
文摘
苏轼经过"兴学—重教—办学"的教育之旅,形成了独具特色的"求实重情"的教育思想。通过对"求实重情"的教育思想及教学理念的解读,人们可以发现,"求实重情"对今天的教育仍然有着深刻的影响和重要的参考价值。
关键词
苏轼
求实重情
教育思想
教学理念
Keywords
Su Shi, seeking truth and valuing feelings, educational thoughts, teaching concept
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
追寻“求实重情”的教育之旅——苏轼教育思想解读
范琐哲
《成都航空职业技术学院学报》
2009
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