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小学数学教学中关于学生思维形成的策略分析
1
作者
陈尚发
《东西南北(教育)》
2017年第21期301-301,共1页
小学阶段的数学学习主要侧重的是对于思维的培养和学科的认知,但是在小学阶段应该如何进行学生思维形成培养,我觉得要立足于学生的实际,从素质教育理念的角度出发,综合考量学生特征,进行特定的情境和方式去培养学生的思维方式形成。
关键词
创设情境
激励创新
求异思变
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职称材料
题名
小学数学教学中关于学生思维形成的策略分析
1
作者
陈尚发
机构
江西省九江市柴桑区新塘乡中心小学
出处
《东西南北(教育)》
2017年第21期301-301,共1页
文摘
小学阶段的数学学习主要侧重的是对于思维的培养和学科的认知,但是在小学阶段应该如何进行学生思维形成培养,我觉得要立足于学生的实际,从素质教育理念的角度出发,综合考量学生特征,进行特定的情境和方式去培养学生的思维方式形成。
关键词
创设情境
激励创新
求异思变
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
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1
小学数学教学中关于学生思维形成的策略分析
陈尚发
《东西南北(教育)》
2017
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