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浅析语文思维培养对小学语文教学的意义
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作者 马宝珍 《课程教育研究(学法教法研究)》 2020年第3期103-103,共1页
语文学科的学习和提高早就不是简单的读读背背就能解决的问题了,和“数学思维”、“科学思维”一样,也需要从小培养学生的“语文思维”。但是这些老师自己也并不知道语文思维的培养方法。教学时按部就班,缺少探索和创新精神。导致目前... 语文学科的学习和提高早就不是简单的读读背背就能解决的问题了,和“数学思维”、“科学思维”一样,也需要从小培养学生的“语文思维”。但是这些老师自己也并不知道语文思维的培养方法。教学时按部就班,缺少探索和创新精神。导致目前仍有许多老师采用传统的语文教学方法,以至于同学们的知识结构单一、局限,语文阅读与写作能力很难提升。 展开更多
关键词 语文思维 自主思维 求异思维发散思维
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浅谈在语文教学中如何培养学生的创新能力 被引量:1
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作者 王飞 《神州》 2011年第06X期79-80,共2页
“创新能力”不仅是一个社会富有生机与活力的前提条件,也是一个民族、一个社会文明发展的标志。创新的核心就是在教育过程中注重学生创造性思维能力的培养。创造性思维是提出新问题,解决新问题的思维,是开拓人类认识新领域的思维。... “创新能力”不仅是一个社会富有生机与活力的前提条件,也是一个民族、一个社会文明发展的标志。创新的核心就是在教育过程中注重学生创造性思维能力的培养。创造性思维是提出新问题,解决新问题的思维,是开拓人类认识新领域的思维。它不仅指为整个社会、整个人类文明带来变革的新质因素的产生,也包括对于自我具有提升生命质量的发现和开拓。 展开更多
关键词 创新 创造性思维能力 创新意识 思维品质 发散思维(求异思维) 非逻辑思维
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