高等学校思想政治教育载体品牌化探索与实践——以沈阳市高等学校“十佳大学生理论学习社团”求思学社为例

党建带团建是党团建设的基本经验,是共青团开展思想引领、成长服务和自身建设的重要保证,是必须长期坚持的重要制度。近年来高等学校党建带团建成效显著,其思想引领载体也日趋丰富和完善。从大学生理论类社团品牌建设入手,以沈阳农业大学大学生理论类社团的全面建设为先导,以沈阳市高等学校"十佳大学生理论学习社团"求思学社的探索与实践为实例,提出党建带团建大学生理论类社团的构建模式和要点,就思想政治教育载体针对性和实效性的提升方面进行探索和实践,以期进一步发挥党组织的领导核心作用和共青团组织的先锋模范作用,团结带领党团大学生骨干创新典型示范和先进大学生群体的凝聚和辐射实效,促进大学生思想政治教育工作理论与实践的创新发展,为培养理想信念坚定的社会主义建设者和可靠接班人贡献才智。

思想政治教学要“求变、求新、求思、求法”

在思想政治教学中,要努力在教学中"求变",坚持贴近学生,贴近生活,贴近实际原则;努力在教学中"求新",与时俱进、常教常新;努力在教学中"求思",通过创设问题情境,联系生活实际提高教学效果;努力在教学中"求法",注重方法的引导,关注学生的发展需要,培养学生的创新精神和创新能力。

初中道德与法治课中的探“问”求“思”——以“公平正义的守护”教学为例

问题是教学的心脏。初中道德与法治课中的探"问"求"思",即在教学中始终以问题贯穿,由简到难,抽丝剥茧,层层深入,在探析问题中激活思考、深化思维、发展思辨、提升思想,促进学生对道德与法治教学内容真学、真懂、真信、真用。

在活动中思考 在思考中提升

教师在课堂教学过程中，要追求教学效益的最大化，真正摆脱“题海战术”给学生带来过多的课业负担。我们数学备课组加强了集体备课和教学研究，力争在课堂上做到“精讲、精练”，为学生腾出更多思考的时间。教师则以“参与者”的角色和学生共同活动、思考，并适时引导学生进行反思。要求学生理顺解题思路，整理解题过程，进而进行必要的变式训练，以达到思维的提升。

TOWARD SUCCESS IN TRANSLATION TEACHING

Two working ideas for translation teaching are suggested in the present paper, aiming at enhancing students' translation competence to the greatest possible degree. One is to correlate translation competition training with what students have learned in other courses and the other is to adopt a unifying theoretical framework for translation teaching.