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引源头活水 通思维之渠——议论文写作思辨能力提升的突破点
1
作者
薛俊梅
《中学语文》
2024年第19期66-68,共3页
统编语文教材专门设置“思辨性阅读与表达”单元,而近年来高考作文命题也越来越注重考查学生的思辨能力。但高中生的理性思辨能力本身就处于发展阶段,加上教师对思辨性表达的指导欠缺必要的力度,使得学生在写作时对问题的思考易浅尝辄止...
统编语文教材专门设置“思辨性阅读与表达”单元,而近年来高考作文命题也越来越注重考查学生的思辨能力。但高中生的理性思辨能力本身就处于发展阶段,加上教师对思辨性表达的指导欠缺必要的力度,使得学生在写作时对问题的思考易浅尝辄止,难以用思辨性思维深入分析事理,难以生成个性感悟和独到见解。着眼求真性思辨、表里性思辨、逆向性思辨三种思维方式,可以作为提升学生议论文写作思辨能力的突破点。
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关键词
求真性思辨
表里性
思辨
逆向性
思辨
议论文写作
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题名
引源头活水 通思维之渠——议论文写作思辨能力提升的突破点
1
作者
薛俊梅
机构
广东中山市龙山中学
出处
《中学语文》
2024年第19期66-68,共3页
文摘
统编语文教材专门设置“思辨性阅读与表达”单元,而近年来高考作文命题也越来越注重考查学生的思辨能力。但高中生的理性思辨能力本身就处于发展阶段,加上教师对思辨性表达的指导欠缺必要的力度,使得学生在写作时对问题的思考易浅尝辄止,难以用思辨性思维深入分析事理,难以生成个性感悟和独到见解。着眼求真性思辨、表里性思辨、逆向性思辨三种思维方式,可以作为提升学生议论文写作思辨能力的突破点。
关键词
求真性思辨
表里性
思辨
逆向性
思辨
议论文写作
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
引源头活水 通思维之渠——议论文写作思辨能力提升的突破点
薛俊梅
《中学语文》
2024
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