变中求稳 稳中求新 新中求精--“双减”背景下小学英语单元整体作业设计

“双减”政策背景下,要实现“减负提质增效”目标,作业设计更需高效,既要发挥作业的“巩固”功能,又要发挥作业的“育人”功能。对单元进行整体作业设计是最行之有效的途径。通过布置具有实效性的基础作业、实践创新作业、拓展提升作业,达到发展语言能力、培养学生文化意识、提升思维品质、提高学习能力的目的,实现学科育人价值,结合案例对小学英语作业设计进行了探讨。

领导决策中的过度求稳心态及其抑制之道

领导决策中的过度求稳心态常常表现为在决策方式上按部就班、因循守旧,在决策目标上趋于保守、力求稳妥,在决策意见上以我为主、罔顾他言。领导者长期怀有过度求稳心态,可能会造成决策方案的预见性匮乏,使团队创新力量受到抑制并动摇领导者个人威信力。抑制领导决策中的过度求稳心态,应创新单位决策机制,增强集体决策效力;加大业务培训力度,提升领导者的判断力;完善决策容错机制,提供决策兜底保障。

求细求稳,巩固已有学习成果

所谓“语基之常”,可以理解为高考试卷中相对“语用之变”而言比较稳定的对情境要求不很敏感的考试内容,像古代诗文阅读、默写,写作能力的考查等。如果说针对“语用之变”需要的是随机应变,那么“语基之常”则是求细求稳。梳理知识不可少。在复习的最后阶段,对绝大多数高三学生来说,期待着去学习更新、更多的内容以提升自己的成绩,恐怕是来不及也不划算的做法。

求稳“上岸”,求新“下海”

近年来,“上岸”一词逐渐被扩大到生活的各个领域,如升学、求职等。而“下海”则泛指人们脱离传统工作,转向新领域的开拓。“上岸”还是“下海”,成为许多年轻人不得不面对的人生选择。而在我看来,求稳“上岸”,求新“下海”,稳中求进,才能行稳致远。“上岸”意味着一个阶段的成功,也意味着下一阶段的确定性和稳定性。稳定,带给人们的不仅是温饱的生存基础,亦是精神上的安全感。

稳中求变 变中出新 新中见能 甄别素养——2023年高考数学全国乙卷评析

2023年高考数学全国乙卷试题注重基础,强化学科素养,考查关键能力,突出对创新应用能力的考查.试题关注社会发展,引导考生运用所学数学知识解决生活实际问题,富有时代气息,体现了“稳中求变、变中出新、新中见能”的命题理念.试题以数学基础知识、基本技能、基本思想方法为支撑点和立足点,注重对数学通性通法的考查.文、理科试卷针对考生群体的不同数学水平,精心设计,合理布局,准确区分考生.试题加强教考衔接,服务“双减”政策落实,助力基础教育提质增效.

高校毕业生线上求职成主流人才市场整体稳中有升

近日,艾瑞咨询发布的《后疫情时代大学生求职者洞察报告》(下称《报告》)显示,超四成大学生认为当前就业形势严峻,疫情对近七成同学的求职就业造成较大影响:在这种认知下,大学生求职时表现出较明显的求稳心态,体制内成为首选;近九成愿意从事灵活就业。

司法改革背景下法官竞争格局与求稳心理分析——以A市首例环境污染罪案件为例

司法场域中,法院/法官行为在三重竞争格局下呈现求稳心理样态。竞争包括同质法院之间的竞争、法院内部业务庭及法官个人之间的竞争、法院与行政机关之间的竞争。法官通过庭审预判及宣判控制、案例参照技术、引入专家人民陪审员实现审判组织主体的横向扩张,借案件请示汇报制度实现审判组织主体的纵向扩张。司法机构和中立机构的职能定位决定了法院/法官的求稳心理,追求自我利益的职能定位决定了法院/法官的竞争格局,作为司法改革重要内容的职业保障制度的逐步完善将从动机层面引导法官回归理性的中立裁判心理。在当前司法改革的背景下,应当对法院和法官有足够的宽容和耐心,避免因为急功近利而导致法官裁判心理的异化。

“稳中求变”到“变中求新”:农村互助养老行为价值的演进逻辑

传统与现代的碰撞交融中,农村互助养老成为行为价值的载体,在实践中实现了由道德主导的传统价值到物质、精神等现代多元价值的建构、由传统工具性一元价值取向到当代多元价值选择的跃迁。“尚德”等传统价值因子是农村互助养老行为实践中不变的价值元素,效率、技术等则是农村互助养老行为可变的价值因子,在“变”与“不变”的张力下,农村互助养老行为建构出了从“稳中求变”到“变中求新”的价值演进逻辑,以有效回应多元化的农村养老需求。然而,当前农村互助养老行为效果并不尽人意,而行为价值失衡则是不可忽视的重要原因。据此,提出深化传统价值,确保农村互助养老行为价值取向的正确性;培育效率等价值元素,提升农村互助养老行为效率性;整合行为价值效用,全面提升农村互助养老服务质量等优化策略,以期为提升农村互助养老行为有效性提供参考。

稳中求变——2008年以来江苏美术统考素描试题分析

江苏省美术专业统一考试素描考试由军人半身人像写生改为提供统一的"照片"作为素描考试的范本,参照照片,按要求默写人物半身像。2011年以来,虽然每年的考试内容略有不同,但考试形式基本没变。这种默写的考试形式是否科学,试题难易程度如何,是否具备相关专业选录人才的共性,现结合近五年来的统考素描试题的考题内容做一分析。

稳中求变 彰显能力——大连市2012年中考语文试卷评析

大连市2012年中考语文试卷稳中有变,重视对学生能力的考查。针对这一特点,语文复习中应制订相应策略,让学生具有比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的听说读写能力。

高校院系基层党建和思想政治工作要稳中求“新”

党建和思想政治工作是高等学校一切工作的生命线。新形势下 ,高校党建和思想政治工作要以创新精神统领全局。院系党总支要在做好常规管理工作的同时 ,紧紧围绕“教学科研”这个中心 ,贯穿一条育人的主线 ,以主题活动为载体 ,在工作内容、工作方法、工作关系、工作机制和工作环境上不断出“新”

民众求变,菅首相求稳:日本新内阁向何处去

尽管安倍创下执政时间最长记录,但第二次安倍政府在最后阶段还是支持率大跌,主要原因就在于内政——面对新冠危机抗疫不力;“安倍经济学”效果不如人意﹔更重要的是,安倍政府专权独大、亲信丑闻频出。这些都激起了民众的求变心理,因此菅义伟内阁在内政上必须有所改变才能赢得持续的支持。然而,作为众所周知的过渡者和安倍政权的继承者,菅义伟在内政上的政策显然将求稳放在首位,无论执政时间还是施政空间都不可能给予他厉行改革的条件。

一味求稳 妥当吗

问题1过去几个月,我在一家影视公司实习。其间,任务重,加班多,我感觉自己就像网友所说的“影视民工”,于是上个月果断离了职。作为数字媒体类专业应届毕业生,有了这次实习经历,我不想再找专业对口的单位实习了,接下来准备找一份文员类工作;同时,又有些苦恼,无法学以致用,总有点不甘心。

稳中求变 传承创新 考查四基 落实素养--2020年安徽省初中学业水平考试数学学科试卷分析

1 整体评价2020年安徽省初中学业水平考试数学试题,以《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)为依据,沿袭了往年一贯的命题风格,稳中求变,适度创新,考查四基,落实素养.试题难易适中,层次分明,入口宽,立意高,梯度合理,设问角度新,思辨空间灵动且丰富,能激发学生的好奇心和求知欲,对课堂教学有良好的导向作用.试题在全面考查初中阶段毕业生应掌握基础知识、基本技能的同时,关注了学生分析问题、解决问题的能力,较好地考查了学生的数学品质、数学素养和思维习惯,具有很好的效度和区分度.

稳中求变,变中求新——谈高考英语听力测试的必要性与备考建议

引言英语听力能力是英语综合素质的一项重要组成部分,听力能力的培养对于学生英语素质的提升发挥着重要作用,但在实际的教学过程中却忽略了对学生英语听力能力的培养,对学生英语综合素质的提升造成影响。本文以高考英语听力测试的必要性与备考建议为主题展开讨论。

系统 有序 高效——论高中作文教学的坚守常规和稳中求变

作文教学应该从教学模式入手进行改革,既不能抱残守缺,墨守成规,也不能无所顾忌地把原有的符合作文教学规律的教学模式全盘推倒。我们要在吸收前辈有益的教学经验的基础上,推陈出新,坚守常规,稳中求变。本文拟从高中作文教学自身的特点出发,立足于高中作文教学必须遵循的周期性、系统性、序列化的特点,探讨高中作文教学的有效性,即笔者这里提到的"常规教学"。

链接教学 稳中求变---2022年新高考I卷小说解读

高三备考,上承经验,下接变通,紧扣考点,步步为营。考场阅卷,纵观文本,细究题目,依托考点,斟酌分数。在一教一阅之间,我对小说备考有了更深刻的理解。一、就选题而言,链接教学,稳中求变2022年全国新高考I卷沿袭了2019年全国I卷《理水》的故事新编的文本样式,改编历史故事又推陈出新,故2019年设题“9.《理水》是鲁迅小说集《故事新编》中的一篇,请从“故事”与“新编”的角度简析本文的基本特征。(6分)”参考答案:“9.①大禹治水的“故事”本身于史有据,作品查考典籍博采文献,富有历史韵味。

继往开来 稳中求变——试评2008年全国高考文综(湖南卷)历史

全面、准确、适时的分析、研究高考试题特点,探索高考命题规律、特征,总结经验、教训,不仅对提高教师的教学水平,而且对以后的文科学生更好地学好历史,都具有十分重要的指导意义。

稳中求变 变中求新——广西高考数学2021年全国甲卷试题分析及2022年备考建议

2021年高考全国甲卷数学试题以我国高考评价体系、高校人才选拔要求和《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》为命题依据,贯彻了“五育”并举的全面育人方针,命题理念由过去“知识立意、能力立意”转变为“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”,充分突显了数学学科本质,体现了数学的科学价值和理性价值,很好地把握了稳定与创新、稳定与改革的关系,体现了稳中求变、变中求新的新高考理念,对推进我国高考评价综合改革、引导中学数学教学起到了积极的引领作用.

网络计量学和替代计量学的挑战及其社会影响的稳健和非稳健计量评价

面对越来越广泛的科学成果的影响证据,网络计量学、替代计量学及其社会影响评价的挑战也在不断增加。作为社会影响的网络-替代计量数据,普遍存在高零值(左侧)、多异常值(右侧)和极端右偏斜分布,使数据集的真实性、合理性及其信息计量方法和结果的抗差性、可靠性和稳定性,面临诸多重大挑战。在本研究中,面对高零值,采用四分位零值缩减法进行检定,提出的精确计算公式具有很好的一致性和抗差性,是异常值合理修正及其稳健计量的重要基础;四分位零值率基于四分位距进行定义和推导,其最大缩减的实际危险率处于较低水平,属于理想的位置参数估计点。对多异常值,采用缩尾求稳方法进行修正,并与非稳健方法对比,修正后的数据集更具耐抗性和可靠性。对极端右偏斜分布,采用基于缩尾均值的线性比例方法进行无量纲化,使映射和转换的结果更加稳定和一致,并与基于均值的线性比例方法对比;权重系数求解基于主观权重有机融入客观权重方法,将G1法(主观)、客观G1法、半客观G1法的权重集看作一个三角模糊数进行去模糊化处理,使权重值具有主观-客观双实现机制,从而提高综合评价结果的可靠性和稳定性。与非稳健计量评价方法对比,稳健计量评价的稳定性、可靠性和抗差性都大大提高,有利于促进信息计量学和评价学向复杂性精确科学发展。