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科学管理出成效 精工细作创精品——湘湖启动区块北岸湖岸修复工程施工管理
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作者 来立明 《科技风》 2008年第6期20-20,共1页
湘湖启动区块北岸湖岸修复工程施工管理,杭州天开市政园林工程有限公司采取了组织措施、技术措施,积极采用"四新技术"。在此基础上还狠抓了工程细部处理,体现湘湖历史原貌,充分保证了建成后的湘湖旅游度假区山清水秀,景色优美。
关键词 科学管理 新技术运用 求细
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试论记者采访的提问技巧 被引量:2
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作者 王成华 《新闻世界》 2012年第6期33-34,共2页
提问,是记者采访获取新闻事实的必要途径,记者采访的成功与否,直接关系到新闻作品质量的优劣和新闻节目的成败。笔者结合自己十多年的新闻工作感悟,对新闻采访中的提问技巧做一浅析。提问前精心准备,做到由"已知"求"未知... 提问,是记者采访获取新闻事实的必要途径,记者采访的成功与否,直接关系到新闻作品质量的优劣和新闻节目的成败。笔者结合自己十多年的新闻工作感悟,对新闻采访中的提问技巧做一浅析。提问前精心准备,做到由"已知"求"未知"。提问时注重技巧,做到问得艺术,访得要点。双方沟通灵活多变,求得实效。 展开更多
关键词 采访 提问技巧 准备问题求细 现场提问 双方沟通
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语文课堂教学中审视言语的运用探究
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作者 李巧敏 《中小学教学研究》 2015年第6期23-26,共4页
今天的语文课堂教学中,教师都在关注言语运用方面不断努力摸索和实践。当然也存在一些问题,言语运用或成为形式主义,或为渲染本文情境而用,或为展现人文内涵而用,或为活跃课堂气氛而用;也有似是而非的言语运用,或老调重弹,或拔苗助长,... 今天的语文课堂教学中,教师都在关注言语运用方面不断努力摸索和实践。当然也存在一些问题,言语运用或成为形式主义,或为渲染本文情境而用,或为展现人文内涵而用,或为活跃课堂气氛而用;也有似是而非的言语运用,或老调重弹,或拔苗助长,或捕风捉影;有些则希望言语运用能一蹴而就,不教方法,不注重循序渐进,不在意日积月累。语文教师应重新审视言语的运用,让语文教学能找回自我。 展开更多
关键词 言语运用 “真” “准”
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编纂地方志大事记的几点思考 被引量:2
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作者 鲜圣 《中国地方志》 CSSCI 2009年第8期18-19,共2页
大事记是一部志书中的必备篇目,编写大事记力求简明扼要,简要并非简单、简化。笔者提出大事记编纂要做到三点:一要求精——精筛选;二要求细——抓细节;三要求活——不呆板。
关键词 大事记 求细
原文传递
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