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科学管理出成效 精工细作创精品——湘湖启动区块北岸湖岸修复工程施工管理
1
作者
来立明
《科技风》
2008年第6期20-20,共1页
湘湖启动区块北岸湖岸修复工程施工管理,杭州天开市政园林工程有限公司采取了组织措施、技术措施,积极采用"四新技术"。在此基础上还狠抓了工程细部处理,体现湘湖历史原貌,充分保证了建成后的湘湖旅游度假区山清水秀,景色优美。
关键词
科学管理
新技术运用
求
精
求细
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职称材料
试论记者采访的提问技巧
被引量:
2
2
作者
王成华
《新闻世界》
2012年第6期33-34,共2页
提问,是记者采访获取新闻事实的必要途径,记者采访的成功与否,直接关系到新闻作品质量的优劣和新闻节目的成败。笔者结合自己十多年的新闻工作感悟,对新闻采访中的提问技巧做一浅析。提问前精心准备,做到由"已知"求"未知...
提问,是记者采访获取新闻事实的必要途径,记者采访的成功与否,直接关系到新闻作品质量的优劣和新闻节目的成败。笔者结合自己十多年的新闻工作感悟,对新闻采访中的提问技巧做一浅析。提问前精心准备,做到由"已知"求"未知"。提问时注重技巧,做到问得艺术,访得要点。双方沟通灵活多变,求得实效。
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关键词
采访
提问技巧
准备问题
求细
现场提问
求
活
双方沟通
求
变
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职称材料
语文课堂教学中审视言语的运用探究
3
作者
李巧敏
《中小学教学研究》
2015年第6期23-26,共4页
今天的语文课堂教学中,教师都在关注言语运用方面不断努力摸索和实践。当然也存在一些问题,言语运用或成为形式主义,或为渲染本文情境而用,或为展现人文内涵而用,或为活跃课堂气氛而用;也有似是而非的言语运用,或老调重弹,或拔苗助长,...
今天的语文课堂教学中,教师都在关注言语运用方面不断努力摸索和实践。当然也存在一些问题,言语运用或成为形式主义,或为渲染本文情境而用,或为展现人文内涵而用,或为活跃课堂气氛而用;也有似是而非的言语运用,或老调重弹,或拔苗助长,或捕风捉影;有些则希望言语运用能一蹴而就,不教方法,不注重循序渐进,不在意日积月累。语文教师应重新审视言语的运用,让语文教学能找回自我。
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关键词
言语运用
求
“真”
求
“准”
求
“
细
”
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职称材料
编纂地方志大事记的几点思考
被引量:
2
4
作者
鲜圣
《中国地方志》
CSSCI
2009年第8期18-19,共2页
大事记是一部志书中的必备篇目,编写大事记力求简明扼要,简要并非简单、简化。笔者提出大事记编纂要做到三点:一要求精——精筛选;二要求细——抓细节;三要求活——不呆板。
关键词
大事记
求
精
求细
求
活
原文传递
题名
科学管理出成效 精工细作创精品——湘湖启动区块北岸湖岸修复工程施工管理
1
作者
来立明
机构
杭州天开市政园林工程有限公司
出处
《科技风》
2008年第6期20-20,共1页
文摘
湘湖启动区块北岸湖岸修复工程施工管理,杭州天开市政园林工程有限公司采取了组织措施、技术措施,积极采用"四新技术"。在此基础上还狠抓了工程细部处理,体现湘湖历史原貌,充分保证了建成后的湘湖旅游度假区山清水秀,景色优美。
关键词
科学管理
新技术运用
求
精
求细
分类号
TU9 [建筑科学]
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职称材料
题名
试论记者采访的提问技巧
被引量:
2
2
作者
王成华
机构
江苏射阳县广播电视台
出处
《新闻世界》
2012年第6期33-34,共2页
文摘
提问,是记者采访获取新闻事实的必要途径,记者采访的成功与否,直接关系到新闻作品质量的优劣和新闻节目的成败。笔者结合自己十多年的新闻工作感悟,对新闻采访中的提问技巧做一浅析。提问前精心准备,做到由"已知"求"未知"。提问时注重技巧,做到问得艺术,访得要点。双方沟通灵活多变,求得实效。
关键词
采访
提问技巧
准备问题
求细
现场提问
求
活
双方沟通
求
变
分类号
G212.1 [文化科学—新闻学]
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职称材料
题名
语文课堂教学中审视言语的运用探究
3
作者
李巧敏
机构
台州市玉环县龙溪小学
出处
《中小学教学研究》
2015年第6期23-26,共4页
文摘
今天的语文课堂教学中,教师都在关注言语运用方面不断努力摸索和实践。当然也存在一些问题,言语运用或成为形式主义,或为渲染本文情境而用,或为展现人文内涵而用,或为活跃课堂气氛而用;也有似是而非的言语运用,或老调重弹,或拔苗助长,或捕风捉影;有些则希望言语运用能一蹴而就,不教方法,不注重循序渐进,不在意日积月累。语文教师应重新审视言语的运用,让语文教学能找回自我。
关键词
言语运用
求
“真”
求
“准”
求
“
细
”
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
编纂地方志大事记的几点思考
被引量:
2
4
作者
鲜圣
机构
四川省巴中市地方志办公室
出处
《中国地方志》
CSSCI
2009年第8期18-19,共2页
文摘
大事记是一部志书中的必备篇目,编写大事记力求简明扼要,简要并非简单、简化。笔者提出大事记编纂要做到三点:一要求精——精筛选;二要求细——抓细节;三要求活——不呆板。
关键词
大事记
求
精
求细
求
活
分类号
K29 [历史地理—中国史]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
科学管理出成效 精工细作创精品——湘湖启动区块北岸湖岸修复工程施工管理
来立明
《科技风》
2008
0
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职称材料
2
试论记者采访的提问技巧
王成华
《新闻世界》
2012
2
下载PDF
职称材料
3
语文课堂教学中审视言语的运用探究
李巧敏
《中小学教学研究》
2015
0
下载PDF
职称材料
4
编纂地方志大事记的几点思考
鲜圣
《中国地方志》
CSSCI
2009
2
原文传递
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