商科专业“求职体验”课程教学研究——以广东药科大学商科专业为例

本文以广东药科大学商科专业为例,对“求职体验”课程教学展开研究。分析了“求职体验”课程特点及教学现状,并结合“新商科”专业人才培养需求,针对“求职体验”课程实施过程中存在的不足,提出了相应的对策和建议。